文档介绍：高三生物备考复****建议高三生物复****备考建议     结合近几年来的高考,从高考理科综合卷分析报告看,考生普遍存在的问题主要是:(1)基本概念不清;(2)设计实验能力不强;(3)试题阅读理解能力弱;(4)文字表达能力差,或称为六个“不够”:审题不够仔细,书写不够规范,基础不够扎实,思维不够灵活,表达不够清楚,实验不够重视。现结合我市教学实际,针对高三生物备考,特提出如下建议:一、时间安排及主要任务第一轮复****时间:9月至2018年3月。目标定位:基础能力过关阶段。主要任务:根据《考试说明》的要求,以章节为递进单元,实行地毯式、拉网式复****覆盖所有知识点,密切关注插图、小资料、科学前沿、实验等,不放过任何一个死角。配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展,切实掌握生物学基础知识和基本原理,并培养学生形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧。第二轮复****时间:4月初到5月中旬,目标定位:综合能力突破阶段。主要任务:以专题复****为平台,构建知识网络,强化学科内知识整合,重点突出考试说明中核心知识和实验设计,进一步强化知识掌握的精细性、全面性和准确性,穿插针对性的理科综合训练,重视基础题,强化图表题,突出应用题,强调实验题,总结规律、优化思维、提高能力。第三轮复****时间:5月中旬至高考。目标定位:应用能力提高阶段。主要任务:综合训练,模拟测试。进行实战演练,让学生接触、体验、熟悉高考,全力提高解题速度、能力和技巧,切实培养良好的应试心态;同时借助《高考30天提分精要》,指导学生做好知识的回顾、补缺工作。二、,切实把握正确备考方向。 全体高三教师要围绕《考试说明》、《课程标准》、教材、近5年高考题、学情5个方面,以各考点为抓手,比对《课程标准》、教材、近5年高考题,建立细目比对表表,深化个人、备课组、学生三个层面的研究,准确把握考查具体内容,体现方式、要求程度、所占比重、发展方向,明确每一知识点训练侧重点。 ,全力细化备考环节。以集体备课为抓手,落实备课的“四定、五备、六明确”要求,即定时间、地点、内容、主讲人;备考试说明、教学目标、教法学法、作业分量、考查办法;明确基本知识点、学****的重难点、技能训练点、心理素质培养点、学法指导点、拓展迁移结合点。要制定阶段性计划,计划要具体到月、周、日,具体到每节课,要体现教师和学生的具体任务要求,周计划要粘贴于教师,让学生了然于胸。“课前”“课中”“课后”三个环节,大力提高备考质量。课前: 要让学生知道将要复****的内容,考纲中哪些内容会被涉及,对该“知识内容”要求掌握的程度如何。要在导学案中给学生设计预****作业,要指导学生梳理“知识清单