文档介绍：一、教学目标:,使学生熟练掌握直线、射线、线段、两条直线位置关系、角、三角形、四边形、圆这些平面图形的特点,引导学生通过分类、比较、辨析,认识图形的联系与区别,形成比较清晰的知识网络。,培养学生综合运用知识解决问题的能力。、掌握复****的方法。二、教学重难点:使学生通过复****使学生形成比较清晰的知识网络,掌握复****与整理的方法。三、教学过程:(一)一条“线”。它有什么特点?【直线的特点:无限延长、不可以度量、没有端点】。它有什么特点?【射线的特点:一边无限延长、不可度量、一个端点】。介绍下线段【线段的特点:不可延长、可以度量、2个端点】。刚刚我们说得这些都是它们各自的特点,你能找到直线、射线、线段之间的联系吗?。我们回顾一下,刚才是怎么整理这些知识的。(二)两条“线”(1)如果在这个面上再添一条直线,这两条直线会有怎样的位置关系?请同学们借助点子图将所有情况画出来。(2)展示学生作品:平行、相交、垂直(3)小结:刚刚我们复****了两条直线的位置关系——相交和平行,以及相交中的特殊情况垂直。(角),关于角你都知道什么?同桌交流一下。定义:从一个顶点引出两条射线,就组成角;特点:角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。类型:锐角、直角、钝角、平角、周角小结:静静地看表格,我们刚刚是从哪几个方面对角的知识进行整理的?(三)三、四条“线”,如果是三条直线相交又会联想到什么?四条直线呢?那接下来我们就来整理三角形和四边形的知识。:(1)选择三角形或者四边形进行整理(每个小组选择一种图形)(2)四人分工,理知识点、写汇报单(有需要可借助画图)(3)小组交流补充,准备汇报。汇报单::由三条线段围成的封闭图形是三角形特点:稳定性、有三条边三个角三个顶点、两边之和大于第三边、内角和180°类型:按角分、按边分联系::四条线段围成的封闭图形特点:四个角四条边四个顶点类型:梯形平行四边形长方形正方形联系:集合图或者树状图(四),下面这些图形,请任选两个组成平面图形,并说明理由③②①④⑤我们刚刚为什么没有组合产生圆形呢?关于圆你知道什么?(1)一个角两边叉开的大小决定角的大小(2)一条射线就是一个周角(3)两条不相交的直线叫平行线(4)(1)一般三角形(2)等腰直角三角形(3)等边三角形(4)综合题(五)总结:这节课我们对平面图形进行了整理与复****静静地看一看,我们是怎样复****的?幅拍酉般贼琶手擂歉牵吾瘸垛枚闰丈