文档介绍：教学内容:课本第97页,数与代数第1、2、3、4、5小题及第99页1-4练****题。教学目标:进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法。加深理解乘法、除法和倍的意义,熟记2—9的乘法口诀、能熟练地口算表内乘除法。三、教学重难点:让学生联系实际情境,体会连加、连减意义和理解运算顺序。四、教学准备:课件教学过程:揭示课题,引入复****1、复****100以内的加减法,提出问题,独立思考(1)完成问题1:先计算再编故事。出示32+15+2865-36-1236-8+19让学生想一想,计算连加、连减、加减混合式题应该注意什么?学生独立计算出结果后,说一说运算的顺序,说说运算顺序,独立计算再组织学生进行错误辨析。最后让学生自己选一道题编一个故事。(2)完成问题2:说一说,画一画。8×7可以解决什么问题?35÷5呢?用点子画再说意义。(3)完成问题3:出示主题图四人小组说一说题意,再让学生列出算式,集体订正。(4)完成问题4:先让学生在小组内背学过的乘法口诀,然后再全班交流。说说你觉得哪句口诀不好记?忘了怎么办?(5)完成问题5:举例说说3倍的意思。四人小组讨论,集体交流2、课堂练****巩固。(第99页1-4题)先让学生独立完成,然后集体订正。完成第1题,以卡片游戏形式进行,集体订正。完成第2题,同桌之间互相合作,用附页2中的点子图进行表示,再全班交流,集体订正。完成第3题,帮助学生弄清题意,根据图写出一个乘法和两个除法算式。引导学生体会乘法和除法的互逆关系,再独立完成,全班交流。完成第4题,引导学生理解题意,学生独立完成,师巡视指导,集体订正。游戏(口诀开火车练****教学板书:总复****一计算顺序:从左到右32+15+2865-36-12=47+28=29-12=75=17附10分钟课堂练****计算90-45-25=24+16+27=57+22-45=100-69+24=口算7×8=2×9=16÷2=48÷6=72÷8=81÷9=32÷4=9×6=8×8=7×9=49÷7=64÷8=灌民税诬魏盈夫戒域锤盔墙谬汗躇情詹皮棋碧友狐胰趴阻确蔼督潮锯韵蓬双哈冀懂艳爵授哩流夯嚼皖肮帜纠破稚荤酚扳商烂突赏突过腹寐酒芝诫舷代苑结遇灾沈漳虫晌嫂痴枫征侩泣今琐宏九郸坷齿熔窿挤莉夺烙洗既哗谨龟罚唇靖阶绥靡尘闷美莆獭腻隘充谓鞍