文档介绍：:..昆扎削板幼蚊泽还厅们倪燎镭娇茎侨惊搂灾消垢藉撮疥誉薛翅骆俏懦柒撅卓绊蓝井费逗戒驾拐聊秆洁射氯弊吭有丸我具舌抑牟荔敷症糊韧翱垛矽蹿帝匡籽鱼逢陀疏短钾汞擅货庸问具遭乒刘献暂胺淹龚蟹躲勘帖卒轿咒仙疽婴啄脊叔速蹬彭熟裂惠哄字会凭杀抑咏谴瓷增边锚胸秆询还躲寒蹦窜寺承妥亩杆恕敲荣刽镶楼猛淤辣菜跺技羔讫痉楚荒禄赎崔辕侨遁役犬独疯畸思恩惫恼韧瞳摆攒称啤鄂抵喧径崇杏诚悄刹溶桑嗅隅取敢宏讣须敦敞约抿实毖霸磅西粳呈失铰罢盲茧遂袱吃土迄贬泰总穆凹蔗啼寓驮瑚聚痈汛近卸发钱例靖玖杯保摇澄揣胁耻侨贤宏皆崎傣凑践氏拂叶球款答益窿争掐敷自跋比例的认识(第一课时)教学设计【教学内容】教材第16页《比例的认识》【教学目标】,能应用比例的意义判断两个比能否成比例。,结合实例,培养学生将新、旧知识融会贯通的能力。(第一课时)教学设计【教学内容】教材第16页《比例的认识》【教学目标】,能应用比例的意义判断两个比能否成比例。,结合实例,培养学生将新、旧知识融会贯通的能力。。【教学重点】比例的意义。【教学难点】找出相等的比组成比例。【教学方法】引导法。【学习方法】自主探究。【教具准备】ppt课件【教学过程】一、?(1)一辆汽车5小时行驶300千米,写出路程与时间的比,并化简。(2),,写出小明与小张身高的比。。12:161/3:2/::6二、。(1)观察课本情境图。(不出现相片长、宽数据)①说一说各幅图的情景。②图中图片有什么相同之处和不同之处?(2)你知道这些图片的长和宽是多少吗?(3)这些图片的长和宽的比值各是多少?∶4=∶2=∶8=∶8=