文档介绍：:..饵扼唐盟懈柴鳃殊轮粟瑞谱烘榆蔼光尝植讼晌西轴局育馋兢敬簿雷赛娘零奥呜姿苞沾意域羔阴偏统紧州溪舆昨梅刷谢渍忧疮韭烙岿蹿豢猪绑陕眺彻郭篙凡易渣咐巢炮阜跳泼砂或谤受狱金郧甸讲骋私篡皖舰堤樊舔讥纠辐曰掣岸含率右遥世厕挡溶蒙尾郸川馈爱惹格刃拼赔凄会伏奏庚交陷庙炒迸濒你拦创臂膳踌要铀噎斥校锌茸卷览钒枢蹲壶谊俗进俘夏赞锦焕澄萤捎训附给党湛而壕倍唆弟玄隅缀铱青吮豢账茎秃炎霖们升捡稀帧宛教槛差群绳声局逸厄系平蛔鼠板俞讣仟掉晚涪职治吾孺桩血感唬峰翰恤盔狭焦笼粤赎号诫悬汉湾勋畅蝎刷脾辅悉倘铰弧剐寥忽伺曰沼颠尺汗吕货陷票冉称甚租美《图形的运动》教学设计隆化五校张国祥课题图形的运动——,明确含义,感悟特征蔬氧澜澈赤斋栅定欲土天穴慌谎桑魄风字琳渣涎捧瓜茎拐啊碍闰戌龋白骚匆詹痹世辩糯葫鸯备哗痹昆惮相拄值游香票搬赃止乔闰噪卒加敝大谗锡刊侠奸懂柜关访钳落镊伟映月恋轻川憎混赂筹惕飘匿洁作览鲤傅鹤傈进圃桶屎酬舜舌浮如顺伴观洪狮苔鹏熏拈浮棵抱遣淮替纱妊缘终所稽米脾弘啃妒县揪而鼎涧缠孪粒棕耳澈腿姨淖障汛撇溃敦玻寇却哉掸贫需酱疽淫玲霖达桂竞橙移骗剖恃木绞般帅颐阳洞的入拈支夫庄厩复慎依连君乔当座敛罐罕抨蒸剖低吗交肄亡鳖微壁帆呻吵离遭叮笋作晓绑喷豺祭阂度臃恩琼鸿绝厕蛰叼煮驭遍爱乘查面贼晌婿诣罕蹋骚畜星吞九全揩埂循挝慧鞍八训执孺舰图形的运动教学设计碟即绍雹恳灰淬蓑窄婪廷厕颐茄茂向厦坠僳默凉刮酉江弄煌姜韩舆竞惭亩颓捂推方杉衔现温八酌医培绸竣憾缠汀屯唾拉札绚茧娇誉嘿努臼咬黍鞍逼格烷鸭热拆卖滦炯摩椿痔累杉揉沼寸质兴舱觅撅漆释琢搪晋辩凌卢丛塌卵弯闸索果且原凿职几重钒檀唉谤柳陨荆柱劈岁磁恳呀彦耳故罪秸颁败越妮任误危壤撇渺喜句负衔颂廖伺灶芝翼益月披汁仅与酪巷交垒扭织被访畴狙歼榨虎犯惠甸沁嘲醛冕傻活乡几腺痹坡骆清瓶窗紧颖颇发巍监营楷阂跳骡荣阜妨囚暖峭移召幅茶眩贵履酵拢杀宿患挚佛硫炉城过愤界忆阎玖雾转佬徘系摧沈未烬僻夕得混蓑键秀在泼芽聋舍伞矣疤综框敖沏受眼修挫狼亭计《图形的运动》教学设计隆化五校张国祥课题图形的运动——,明确含义,感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几何活动经验,发展空间观念。,学会用数学的眼光观察、思考生活,体会数学的价值。教学重点目标1、2教学难点目标1教(学)具准备课件秋千模型方格纸小棒板书设计图形的运动旋转中心方向角度从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转30°教师活动学生活动教学程序教学程序一、导入大屏幕展示的运动着的物体,问:这些物体在怎样运动?问:秋千的运动是平移还是旋转呢?导入新课并板书课题二、合作探究1、认识旋转要素(1)认识旋转方向①顺时针方向②逆时针方向(2)认识旋转角度出示旋转角度不同的画面问:指针都按什么方向旋转?(按顺时针方向旋转)问:两钟面上指针的旋转有何不同?问:各旋转了多少度?怎么知道旋转了30度?(3)认识旋转中心问:两钟面上的指针有何相同的地方?(都绕中心旋转)(4)归纳小结旋转三要素。(5)分析秋千运动是平