文档介绍：课题:正比例应用题例5备课教师:邹发旺教学目标 :1、使学生能正确判断应用题中涉及到的量成什么比例关系,并能根据正比例的意义正确解答应用题。2、引导学生经历用比例解应用题的过程,体会解题的一般方法及规律。3、体会数学间与生活之间的联系,进一步培养解决重点:能根据正比例的意义正确解答应用题。难点:能正确判断应用题中涉及到的量成什么比例。一、导入揭题1、判断下面每题中的两种量成什么比例关系?为什么?(1)路程一定,速度和时间。(2)时间一定,路程和速度.(3)单价一定,总价和数量。(4)每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间。(5)长方形的周长一定,?(两种相关联的量的比值一定)2、张大妈家上个月用了8吨水,。照这样计算,李奶奶家上个月用了10吨水,应缴纳水费多少元?(用算术方法解答)3、掲题:同学们,复****题2除了用我们以前已经学学过知识解决外,还可以用比例知识解答,这节课,我们来学****用比例知识解决应用题。(板书课题)二、明确学****目标能正确判断应用题中涉及到的量成什么比例,并能根据正比例的意义正确解答应用题。(在此处明确)三、指导学生学****标杆题、展示、反思、点拨。出示标杆题:例5:张大妈家上个月用了8吨水,。照这样计算,李奶奶家上个月用了10吨水,应缴纳水费多少元?学****要求:(逐步出示,完成)1、这道题中有哪两种相关联的量?2、这两种量中相对应的()是一定的,这个比值其实就是(),所以这两种量成()比例。3、等量关系是什么?(板书)4、尝试解答。(抽学生板演)[类比题]一辆汽车2小时行驶140千米,,从甲地到乙地需要几小时?[练后思]用正比例知识解答应用题的步骤是什么?(抽生回答)四、强化训练、拓展延伸。用比例知识解答:1、王师傅4小时生产了200个零件,照这样计算,加工300个零件要几小时?2、王师傅4小时生产了200个零件,照这样计算,加工300个零件还要几小时?五、全课小结。今天我们学****了什么知识?用正比例知识解答应用题的步骤是什么?