文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
建国以来高考历史试卷(全国卷)述评
姓名:孙义坤
申请学位级别:硕士
专业:教育(历史)
指导教师:沈敏华
20071001
日期;边>省!作者签名:翌望型群学位论文作者签名。孑刁、髟挝学位论文作者签名荨⒄急蚴学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定导师签日期:
摘要级观高考历史学科命题ü的发展历史,可以分为四个阶段:初创时期暌一年⑻剿魇逼年——年⒏母锸逼年——年⒏母锷罨逼辍!V两。本文通过对每一个阶段的社会政治形势、教育思想、史学范式、考试测着时代的发展而不断的前进,紧随着史学和教育思想的变化而变化,朝着教育测量的本质更加近些年来,我国高考改革的力度不断加大,尤其是高考内容的改革倍受人们关注。作为“置身”其中的中学教师,关注高考、了解高考、研究高考,是必须和必要的。而高考历史学科命题ü【孔陨鲜兰甏穑豪敫鍪兰妥笥遥鲜兰年代恢复高考,到今年正好是周年,特别是这年,历史高考试卷不断的进行改革。为了及时总结经验、教训,以利于今后历史教育测量的科学发展,促进新课程情境下的高考历史学科命题改革的顺利展开,我们有必要对半个世纪以来的,特别是近年的高考历史试卷做一下总结和回顾。量理论等方面的分析、解构,概括出各个阶段命题改革的发展特点;在初创时期,命题强烈的受到当时政治环境的影响,试卷内容弥漫着了上世纪年代和年代意识形态气息,题型较单一,类型数量少,没有形成稳定的题型结构,主观随意性强,不规范;在探索时期,试题内容与形式上与文革前的试卷有着相似之处,但试题稳中有变,逐渐蜕去了浓厚的意识形态色彩,更加注重基础知识的掌握,并开始探索标准化命题;改革时期,命题实现了标准化和学科化,命题由知识立意向能力立意过渡,逐渐从经验命题过渡到科学命题,试题更加科学、规范、公平;改革深化时期,随着新一轮的“高考内容与形式”的改革,命题加大了高层次历史学科能力的考察和文科综合能力的考查力度,试题更加关注现实社会的发展,相应的在测量形式和内容上有了较大变革。在近半个世纪变革过程回顾的基础上,本文第二部分对此提出了相关的一些思考。试题随科学、公平的方向发展,推动着不同时期中学历史教学。但也有一些新的问题亟待解决:如何与新课程改革良性互动,如何继续深化文科综合测试改革。在本文的最后,提出了推进命题改革的一些建议。关键词:高考试卷ü历史改革华东师范大学硕士学位论文建国以来高考历史试卷ü述评
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:华东师范大学硕士学位论文建国以来高考历史试卷ü述评
在世界性的教育改革中,各国都把高考制度改革放在重要位置。当前,我国的高考制度也面临着建国以来又一次大的改革。这场变革是在我国社会经历了二十多年的改革和体制转型,以及整个国际关系与经济发展的新格局下发生的。高考制度要适应我国经济和社会向比较发达的历史阶段转变,适应教育思想和教育观念更新,必须加大改革力度。由于高考改革涉及到国家民族和个人家庭的根本和长远利益,所以我们应当充分借鉴历史经验,从中寻找卓有成效地解决现实矛盾的突破口和方法。本文试图通过对我国历史高考试卷改革的回顾、现状的分析,探索我国高考历史试卷改革的前景,通过对历史试题的分析,探索高考历史试卷在未来发展方向,以期能为关注高考,关注历史考试的人们提供参考。刖旨华东师范大学硕士学位论文建国以来高考历史试卷ü述评
\旁疹时间\一、初创时期辍!年——年我国逐渐建立起高度集中的高等教育管理体制,招生制度也从分散招年——年是统一招生制度的建立与发展阶段,无论是招生形式、考试形式、考试科目等这一时期,在全国统一招生背景下,历史试卷是全国统一命题。根据对年——新中国成立以后,我国历史高考试题在不同的历史时期由于受到了当时的社会政治形势、教育思想、史学范式、考试测量理论的影响,可划分为四个时期。高考历史试卷在这四个时期,从考试的能力要求、题型及题型功能、历史学科的知识体系等方面呈现出不同的特点。生向统一招生制度过渡:年的各大学单独招生到年的公、私立大学联合招生。都逐步纳