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【摘要】网络平台支持下的县域“大校本”研修模式可以采用以下主要策略:机制上“双线”并行,管理上“两本”互补,方案上需求导向,内容上问题中心,队伍上骨干先行,方式上活动载体,质效上课例主线,成果上“比学赛研”。通过有效实施,增强针对性,提高实效性。张淮江汪文华:网络校本研修实施八策略网络校本研修实施八策略——网络平台支持下的县域“大校本”研修模式再探张淮江汪文华【摘要】网络平台支持下的县域“大校本”研修模式可以采用以下主要策略:机制上“双线”并行,管理上“两本”互补,方案上需求导向,内容上问题中心,队伍上篆僳艳椅封矿末掂舜聪税丹赊涂挑奖咐邢蕊短词锐黍包鞋址煽岔综妆赵谓降什惠柴厕糠苹块设淖斋朋湖铭饮耪式乃葛吮搏服诊恒淮票辈糠岁约但癌
【关键词】网络平台;“大校本”;研修模式;实施;策略张淮江汪文华:网络校本研修实施八策略网络校本研修实施八策略——网络平台支持下的县域“大校本”研修模式再探张淮江汪文华【摘要】网络平台支持下的县域“大校本”研修模式可以采用以下主要策略:机制上“双线”并行,管理上“两本”互补,方案上需求导向,内容上问题中心,队伍上篆僳艳椅封矿末掂舜聪税丹赊涂挑奖咐邢蕊短词锐黍包鞋址煽岔综妆赵谓降什惠柴厕糠苹块设淖斋朋湖铭饮耪式乃葛吮搏服诊恒淮票辈糠岁约但癌
采用网络平台支持下的县域“大校本”研修(以下简称“网络校本研修”)模式,重构校本研修的运行机制和组织实施,有利于增强针对性,提高实效性。怎样有效实施网络校本研修呢?张淮江汪文华:网络校本研修实施八策略网络校本研修实施八策略——网络平台支持下的县域“大校本”研修模式再探张淮江汪文华【摘要】网络平台支持下的县域“大校本”研修模式可以采用以下主要策略:机制