文档介绍：评估整改中期检查汇报
2009年12月9日
一、人才培养模式改革
二、教学团队建设
三、课程建设
四、学生职业素质养成教育
一、人才培养模式改革
专业名称
调研企业数
专业参与调研教师人数
专业形成调研报告份数
专业是否按照调研修订人才培养方案
是否形成专业特有人才培养模式
电气化铁道技术
4
4
1
是
“三元结构”订单培养模式
供用电技术
4
3
1
是
电气自动化技术
5
4
1
是
无
应用电子技术
4
3
1
是
无
电子工艺与管理
3
3
1
是
无
原因分析:专业调研工作存在的问题:教师到现场企业的人数和次数较少,调查的面不广,调研的材料不够全面,集中研讨不够,对专业定位的准确性有一定的影响;各专业提出的人才培养方案修订仅停留在口头上,未能将新的特有人才培养模式付之于实施。
一、人才培养模式改革2. 提升各专业高级工考证比例情况统计
专业名称
是否有学生高级工考证工作的研讨材料
或提高学生高级工考证比例的意见与实施方案
电气化铁道技术
维修电工高级证(超过30%)
供用电技术
电气自动化技术
应用电子技术
电子CAD高级证(约10%)
电子工艺与管理
原因分析:部分高级工考证,如电气化铁道技术专业等,受实际工作时间的影响,学生不能参加考证;部分能考证的,如电工高级证受课程和考试时间安排,难以在学生毕业前安排到位;考高级工证对部分学生加重了经济负担。
一、人才培养模式改革
原因分析:这方面工作我系做得比较扎实。
已开展或拟开展技能大赛的专业
大赛名称
是否有技能大赛总结材料
或拟开展的活动方案
取得成绩
电气化铁道技术
电工技能大赛、电子设计大赛、挑战杯
有简单的总结材料和拟计划开展的活动方案
省二等奖
供用电技术
同上
省二等奖
电气自动化技术
同上
省三等奖
应用电子技术
电子设计大赛、物理实验大赛、挑战杯
同上
2次省一等奖
1次全国一等奖
1次全国三等奖
电子工艺与管理
同上
一、人才培养模式改革 (统计本学期新增合作)
原因分析:
,已进入良性循环阶段;
,现存在都管都不管的现象;
,主要受学生认同与配合、指导教师到位、经费支持等问题的约束,难以为继。
专业名称
合作单位
合作内容
电气化铁道技术
广铁集团干部人事处
广州供电段
员工培训
(83人+200人)
应用电子技术、电子工艺与管理
花都SMT车间
深圳市添正电子有限公司
学生顶岗实习
二、教学团队建设 1. 各单位师资队伍规划情况统计
原因分析:因本身专任教师少和兼职教师难请,专任教师任务重,难以实施教师下企业锻炼的计划。(唐杨波、翁桂鹏、雷洁本有安排,现只有申利民1人在东莞参加企业实践)
本单位是否有专任教师下企业锻炼的计划
本单位是否有兼职教师培养与提高的计划
有,大部分无法实施
有
二、教学团队建设
专业名称
兼职教师数量
姓名
任课名称
课程性质
课时
电气化铁道技术
2
王维北★
职业道德
接触网实训
课程
56
张进豪√
实践
56
供用电技术
2
苏东新√
实践
56
黄阶忠√
实践
56
电气自动化技术
3
方炯权√
传感器技术、通信原理与技术
其他
130
郭洪娜
单片机实训
实践
84
张贵峰√
PLC实训
实践
56
应用电子技术
3
刘启燕√
微机组装与维护实训\单片机实训/电子系统设计课程设计
实践
56
刘宇
微机组装与维护实训\电视机实训/电子系统设计课程设计
实践
56
张伟豪
单片机实训\EDA实训/电子系统设计课程设计
实践
140
电子工艺与管理
2
肖尚舟√
组装设备原理及应用、SMT设备安装与维护实训
理论与实践
144
尹邦政
SMT设备安装与维护实训
实践
84
二、教学团队建设
原因分析:已完全按学院要求做到每个专业聘请2名以上的兼职教师到校任实践课程(已安排了教学任务);
但目前兼职教师难到位(目前已到位7名),到位的难以保证足够时间,造成的空缺增加校内专任教师的工作量,影响整个工作效果。
做得最好的是:
,该单位本学期为专业公派1位高级技师, 2位技师,1位工程师。