文档介绍：数学教案
五年级(3)班
一、本册教材的学科培养目标:
1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
2、了解倒数的意义,会求一个数的倒数。
3、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境,能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
4、理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,能运用百分数表示事
物; 探索小数、分数和百分数之间的关系,并能进行百分数与小数、分数之间的互化;会解决有关百分数的简单实际问题(包括运用方程解决有关的问题),感受数学在现实生活中的应用价值,体会数学学****中的乐趣。
5、通过观察、操作等活动,认识长方体、正方体及其基本特征,知道长方体、正方体的展开图;了解体积(包括容积)的含义;认识体积(包括容积)单位,探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法,并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在观察、操作等活动中,发展动手操作能力和空间观念。
6、了解扇形统计图的特点与作用;能根据需要,选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地表示数据;通过实例,理解中位数、众数的意义,会求一组数据的中位数、众数,并解释结果的实际意义。
7、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学****的兴趣和自信心。
二、本册教材的重、难点内容:
1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题(分数、百分数应用题)。
2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积。
三、班级学情分析及针对性措施:
本班51名学生,从过去的学****情况来看,总体上看学生比较爱学、会学,爱动脑筋,思维活跃,善于质疑问难,具备了一定的自学能力。对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握,并且能灵活地运用,逻辑思维能力、空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学****的方法。但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些。因此,在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学********惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考的好****惯,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学****方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学****在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
四、课时划分:
(一)分数乘法( 8 课时)
(1) 2课时
(2) 2课时
(2) 2课时
4、整理和练****1) 2课时
(二)长方体(7 课时)
(1) 2课时
3课时
2课时
(三)分数除法(9 课时)
1课时
2、分数除法(1) 1课时
3、分数除法(2) 2课时
4、分数除法(3) 2课时
1课时
6、数学生活 1课时
1课时
(四)长方体(二) ( 10 课时)
(1) 2课时
2课时
3、长方体的体积、练一练 2课时
2课时
4、练****四 1课时
5、有趣的测量 1课时
(五)分数混合运算( 10课时)
(一) 2课时
(二) 2课时
(三) 2课时
4、数学万花筒 2课时
2课时
(六)百分数(14课时)
2课时
2课时
3、蛋白质含量 2课时
4、这月我当家 2课时
5、练****br/>6 、整理与复****2课时
7、数学与购物 2课时
8、购物策略 1课时
9、包装的学问 1课时
(七)统计与总复****10课时)
1课时
1课时
3、中位数和众数 1课时
4、练****七 2课时
5、了解同学 1课时
6、总复****3课时
7、本学期你学到了什么、问题银行 1课时
二、各单元实施建议
(一)数与代数
第一单元分数乘法
○单元学****内容的前后联系
后继学****的相关内容
●分数除法及应用
●分数的混合运算
●解决简单的实际问题
本单元的主要内容
●分数乘整数
●分数乘分数
●解决简单的实