文档介绍：历史(人民版必修)第二册
第15课时古代中国的农业与手工业
专
题
一
古代中国的基本结构与特点
专题一古代中国经济的基本结构与特点
基础落实
聚焦重点
对接高考
限时训练
史论突破
识图读表
知古通今
对接点3:考查知识比较联系归纳能力
对接点1:考查历史概念特征本质属性
对接点4:考查认识评价新史观新情境
对接点2:考查历史起因趋势及影响等
第15课时古代中国的农业与手工业
古代土地制度的演变
古代精耕细作的小农经济
形成的条件、特点及评价
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中国古代手工业的经营形态、
特点及私营手工业经营艰难的原因
课标要求
、土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点。
,认识古代中国手工业发展的特征。
。
第15课时古代中国的农业与手工业经济
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【宏观把握】
古代中
国经济
经济形式
经济政策
农业
手工业
商业
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发达的古代农业
知识点1
I
知识整合
速记巧记夯基础
(1)生产工具、技术的进步
时间
表现
原始社会
刀耕火种
春秋战国时期
开始采用铁犁牛耕的方式
汉代
牛耕普及全国,铁农具数量超过前代;出现曲柄锄、大镰和。东汉出现一牛挽犁
唐代
出现,古代农耕技术成熟
(2)影响:
①耕作技术的改进,推动了中国农业经济的发展。
②小农户使耕作技术难以实现革命性的发展。
耧车
曲辕犁
个体经营
知识校对
知识补充点:
农业耕作方式的发展本质上反映了生产力的发展。生产力发展是推动社会发展的根本原因
铁器时代的到来,标志着我国社会生产力的显著提高;牛耕的运用:是我国农业技术史上农用动力的一次革命。农用动力革命最早出现在春秋晚期
标志着我国传统犁耕技术的基本定型
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II
聚焦重点
解读考纲ABC
古代精耕细作的小农经济形成的条件、特点及评价
史论突破1
【思维引导】依据教辅材料,简述古代精耕细作的小农经济形成的条件、特点,评价小农经济。
【知识强调】
特点:
(1)分散性:以家庭为单位的个体经营为主的经营方式。
(2)封闭性:农业和家庭手工业结合,男耕女织,具有封闭性。
(3)自足性:生产的主要目的是满足自家生活需要和交纳赋税。
(4)脆弱性:具有规模小、水平低、分散性和抵御天灾人祸的能力薄弱及简单落后的小生产模式等特点。
评价:
(1)小农经济是一种自给自足的自然经济,是中国封建社会农业生产的基本模式;在整个中国古代社会,始终在封建经济中占主导地位,是封建国家财政收入的主要来源。
(2)其发展状况关系到社会经济的繁荣和古代政权的的安危;自然经济的牢固存在,是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。
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【高考典例】(2011·山东文综,10)下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时( )。
III
对接高考
高考考什么→考过什么→再考什么
考查认识、评价、新史观、新情境创设等
对接点4
【拓展预测】八卦(见右图)是我国古代的一套有象征意义的符号,卦字的右边“卜”字,是象形,表示在地上竖杆子,右边那一点是太阳的影子。“卦”字左边的“圭”字是尺子,用来测量影子的长度位置。通过长期测量,劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。这表明( )。
抓住关键词“汉代”
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古代中国的农业经济
知识点1
I
知识整合
速记巧记夯基础
(1)土地制度的演变
①商周时代:井田制,奴隶社会的土地国有制。
②战国时期: 废除了井田制,确立了土地。
③北魏到唐前期:推行。
(2)土地兼并
①根源:封建土地私有制。
②表现:贵族、官僚及豪强霸占良田、役使贫民,土地高度集中。
③危害:导致生产秩序的严重破坏;导致了无数小农破产,社会动荡不安。
④对策: :力图改革田制,缓和社会矛盾。
:举行暴动,提出“平均”的口号。
知识点补充:井田制产生于商,兴盛于周,瓦解于春秋,废除于战国。瓦解的根本原因是生产力的发展。
商鞅
私有制
均田制
农耕
封建土地私有制确立根本原因是生产力的发展;
确立形式通过变法;形成于战国时期;其特点是国家土地所有制、地主土地所有制、农民土地所有制,其中地主土地所有制是主体。封建土地私有制是导致土地兼并、贫者无立锥之地的根