文档介绍：中职校园文化建设专题
专题内容:
专题一:30年中职规模发展与校园文化建设问题
专题二:校园文化建设的内涵、特征及功能
专题三:职业生涯视野下的中职校园文化建设
专题一: 30年中职发展与校园文化建设
一、改革开放以来中职教育阶段发展特征
二、“十一五”以来中职发展“旧貌换新颜”
三、中职校园文化建设面临的机遇和挑战
一、改革开放以来中职教育阶段发展特征
1、七十年代末到八十年代初的重建
2、八十年代中期到九十年代中期的大发展
3、九十年代末到本世纪头几年的大滑坡
1、七十年代末到八十年代初的重建
对“两种教育制度”的评判
恢复高考(中专)招生制度
文革期间的“教育-就业”体制
2、80年代中期到90年代中期的大发展
1978年 4月,邓小平在全国教育工作会议上提出改革中等教育结构。
1980年10月,国务院《关于中等教育结构改革的报告》强调改革中等教育的结构、发展职业技术教育是当时亟待解决的问题。
中等教育结构改革全面展开。部分普通高中改建为职业高中,同时新建一些职业学校。
85年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出发展职业技术教育要“发挥中等专业学校的骨干作用”,正式确定了中专在中等职教中的地位。
《决定》从中学阶段开始分流,建立职业教育体系,强调以发展中等职业教育为重点,同时积极发展高等职业教育,优先对口招收中等职业学校毕业生及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学。
85年后,中专招生逐步回归到以招收初中毕业生为主。