文档介绍：成才先***树人先树德朱凤小学吴娟作为一名教师,我们身上肩负的职责是什么呢?毫无疑问,就是为国家培养人才。那么什么是“人才”呢?一位亦师亦友且让我受益终生的老师告诉我:“人才,先***后成才。”资治通鉴中对人才有这样一段描述“德才兼备者上上才,有德无才者上等才,无德有才者下等才,无德无才者下下才。”先***就是具有良好的道德品质,也就是“德”,从这段描述中我们看到“德”比“才”更为重要,也就是我所说的***先成才,树人先树德。如今,学校对学生最关心的往往是学生的智力而非情感,灵性而非人性,做事而非做人。当我高兴的看到小数学家、小音乐家、小画家等纷纷涌现的时候,就不得不忧虑的想到,把智力、灵性、做事放在首位,这些学生长大,成为是会是什么样的“家”?什么样的“才”?古语云“工欲善其事,必先利其器。”***与成才的关系亦是如此,要想成才必先***。中央电视台《新闻调查》曾播放的“神童的成长”节目中,讲述了一个神童魏永康的成长故事。1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字,在小学只上了二年级和六年级。1991年10月,8岁的魏永康就跳到县属重点中学,13岁时,又以高分考入湖南湘潭大学物理系,成为公认的“神童”。2000年,17岁的魏永康考上了中科院的研究生。可是,尽管他智力超群,由于自理能力特别差,最后不得不被中科院退学回家了。连基本的生活自理能力都没有,显然没有达到“***”的标准,最后的“成才”也只是下等才。重知识轻能力培养纵然不可取,重智力轻德行也同样不行2004年,云南大学学生马加爵杀害4名同学的一起刑事案件,手段之残忍举国震惊。2009年吉林某大学大四学生郭力维将其室友赵研杀害在寝室内。2013年南京航天大学两室友正玩游戏口角挥刀相向。2013年上海复旦大学林森浩与室友琐事引起不和,投毒舍友黄洋致其死亡等等。这一桩桩一件件青少年犯罪事件一直在向人们敲响警钟。因此,我们强调做人比成才更重要,先成才后成才,做人先于做事,情感先于智力,人性先于灵性。教育的目的要重视学生的成长而不仅仅是成功,要重视学生的人格而不仅仅是成绩,要重视学生的创新而不仅仅是接受,要重视学生的终身而不仅仅是当前。要让学生先***,然后才是成才。老师和家长应该站在一个更高层次上真正的把孩子当“人”看,从“人”的角度去理解他们的情感,尊重他们的人格,平等的对待他们,创造良好健康的氛围,满足学生做“人”的需要,做一个有血有肉有情感的人。首先是一个健康、健全的人,然后才能谈及其他,如成绩、成才等。学生只有在情感人格方面健康的发展,才能自然的体验做人的尊严,并且积极乐观的理解到生命的珍贵。我遇到的那位良师益友,就是让我在这种环境下成长,一步步的成才,成为今日的教师,能够去为教育事业献出一点绵薄之力。今年是我踏上教师之路的开端,开学伊始