文档介绍：七年级班级文化建设方案七1班一、指导思想班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学****生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为****惯,潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为****惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。二、班级文化建设的主题优秀是一种****惯三、目标任务学****勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心四、实施内容 1、制定班约、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 2、培养学生诚实、守信的优秀品质。 3、培养学生自主学****的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法,在班级中形成学****的氛围。 4、建立班级值日岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、创设班级和谐的人际关系,学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。 7、教室、板报的布置,营造良好的教育环境。 8、注重仪表美。五、具体实施过程一建设班级制度。班级制度是班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才能得到更好的发展。 1、开学初期制定班风,班级口号,班训和班级公约。班风求真求实,求精求美班级口号先做人,后求知班训诚信待人班级公约 1遵守校规校纪,热爱校园,热爱班级。 2遵守班级制度,遵守纪律,自主学****3尊敬师长团结同学,积极互帮互助。 4热爱班集体,有高度的集体荣誉感。 5排队、自****不随意讲话。 6爱学****勤思考,守纪律,讲礼貌。 7合理利用课间时间,营造班级良好学****氛围。 8作业及时完成,讲求质效,掌握良好的学****方法。 9课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。 2、建立有效的班干部队伍班委成员由班长、学****委员、卫生委员、宣传委员、纪律委员,体育委员组成,从学****纪律、卫生、两操、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好老师的助手。把全班分成五个小组,由小组长负责组内事情。同时,对班干部的工作和管理水平由其余同学进行民主评定。互相监督,一同提高。二强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。规范是约束学生行为的最好手段,也是最有效的实施依据。从开学起,利用班会课、班级活动课引导学生学****各类学****规范,并在学生的具体行为中以规范加以监督和督促。 1、每月就行为规范内容确定一个学****和执行主题,以帮助学生以极短的时间履行规范。 2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。 3、每月对履行规范的情况进行自评和互评。 4、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星。 5、召开一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。三、优化班级文化环境,创设文化氛围。教室布置要人性化,努力营造和谐氛围将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学****园地、竞争舞台等综合场所。 1、保持教室卫生优美的教室环境能给学生增添生活与学****的乐趣,消除学****后的疲劳。更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此,在班级环境文化建设上,要重视教室环境的美化,督促同学搞好班级环境卫生,保证教室地无纸屑、窗无灰尘,以创造一个整洁的学****环境。这看似简单的工作,却需要全班同学的长期努力,要持之以恒地与乱吐、乱扔等不良行为作斗争,从中培养同学的卫生****惯。 2、精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏! 3、精心布置展示平台,专门展示本班或同学获得的奖励,使同学树立班兴我荣,班衰我耻的爱班之情,同时也激发了他学****热情。 4、张贴学生生活照片,学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,漂亮的书法作品,学生写的优秀作文等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好****惯。 5、精心布置交流平台,让同学分享他的快乐或为其解忧。 6、建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,如学****报、优秀作文等等,并建立严格的借阅制度,有专人记录,培养学生爱护书籍的好****惯。 7、创编班报让学生编写小报施展各自的才华,倾诉自己的心声,促进同学之间相互交流,促进同学们去摄取方方面面的知识。可以每月一期,以回家作业的形式,让每个学生或几人合作或自编一张班报。每期的班报主题