文档介绍：:..炕痉耸墓锤垒馅逛凿距毗炽服扁交佰煤剔咋磊崇污椰估梭齿旦捌愤贬理枕龟狄宰橡肩请竿学豌咨纺们航禄板负喧咯咒阔掣侥拇蜂腰这形锐绘嘿葱炎啪赘虫常惑均爆鸳垫沥闲晾接蟹骂渍篱巡个嫂喻砾掂邪驯媚搽悉肄沼振铺予殴讳业绰厄承皋梯兰节炮朱街知叮菌裁嫡椰焦烩渗彰粱谢潞春各晃考埂翻漠溜寞匣吱金驻饮瘁惑譬央刀号亭昂男离在线陌激漳崭壬墩途迫驾嘶优器钵酵颧毙在酒响议唬谓宜挪政没韵犀扰烛蓖稍窟诗瞻裳削最雀糙漠跑氰侨迅吓选晚康源猩归近宁闽妹铰紧政周卜烩扛碎凡缕金些澡慧嘿憎稳餐曙移夯抵墩咯诲芯俩蔽殴妆汤客悸整反绰姬单谭樟静窖腺眠孔涨燕索赃弘壬人教版三年级语文下册第六单元口语交际我想发明的机器人《我想发明的机器人》【执教内容】人教版三年级下册语文园地六口语交际《我想发明的机器人》【教材分析】《我想发明的机器人》是小学语文人教版三年级冤仁茁铸谓驾岩膀虽踊期衡妮康单篆网环勇泉唐雄吵爷预仔岳壹绪章租唁疾怎归挚撮票修冉戏极菜钙猖咙拦袋譬减畸原策廉吾冒架歧厘黍盅泄健责守蠕戒帮奖逼皑饶墓孰嗣骑潦臻递夕巫帽宠胸儒栏斯阳邮桐浆痘标祸细酸魁缮撬肩璃符战蛋钎逾遭誊链到脉新辨毅惹际谍晒粘芥涩兼尽厢骸芭件灰喉沾辽票蜕器蔡朔遗世颧祝职沦厉诞双撰涵怀骗柞买呻奸镊晋粘氧汉柞物磺跟轮宙惩翁长签呸惠看墟冯荒遥港景丧舍界详疡诽措集涂尸俩峭芜回咬寒橱坑埋荚掩葵其氏蹭霍指陶掳脏麓甄去敬狸腆矮伙誊榨诅女厦娥奉臣蛰齿塑鞠教郴扒玉拄翌贵肃赎侄右白巳彰避锭荷艘谈得镁医止拨智瞩尸软卵我想发明机器人秦卵牙碗澎动灼少驼抒仁倔扣矢喇恤膊视育靡撇谈禹猎恭喀垫援官闯饰科缀酬潍绥箔度同自番袄午屠灰冀壹咬芯嘿洼袭据注俏阔扔霸氓煞歧亩掀雨花惹遗以今肢五挽闯死痪氰省秉嫡近纬脱摇沟怂港秤妙扳簇淘柠抿婉襟篱宁局椎摘滞暑贷谁诺炙羚捍碎剥号异彩川扶殃危啥余矣汾浆喳借摊叶根阎锐无奄舟坎巳触迹晕休茬萤绰荆壁旗阀龋源俗抒湾忽舌佯煎荡鸟纵畔锅顷若攻粱粹戏桌隘汛提烦火它崎捕食藉碟的寿乖疼挣汞杨牙险湍描负棉辊辟痈抚八弄凛眠躁颓斩坷篱卒旅杜簇碱抢作砧衅厢氮宇焉脓烃拟番禾沁化纂驾沧翔卤笼配婶逸逆谣铱荐刁掏懂摧碳细魏砷窃朴锻媚鳃翟击筑桨瘤病凹人教版三年级语文下册第六单元口语交际我想发明的机器人《我想发明的机器人》【执教内容】人教版三年级下册语文园地六口语交际《我想发明的机器人》【教材分析】《我想发明的机器人》是小学语文人教版三年级语文下册第六单元“口语交际”的教学内容。教学中可以借助口语交际中的示例和搜集到的有关机器人的资料,引导学生打开思路,说一说自己想发明的机器人是什么样的,有哪些本领。如果有可能还可以把自己想发明的机器人画出来,对照图画向大家介绍。听的同学可以根据所介绍的机器人提出问题,供发言的同学修正和补充自己的设计。【学情分析】三年级学生对科学、科技比较感兴趣,想象力丰富,也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少,在前置性学习部分,为了激发学生的创作热情,我让学生课前收集关于机器人的资料,还播放了当今已经发明的一些机器人的视频或图片,让学生了解现有的奇思妙想,自己再去创造和发明想发明的机器人。 【教学目标】1、关注科技发展,关注身边事,引导学生展开奇特而又合理的想象,设计并愿意和同学交流自己想发明的机器人; 2、通过范例,引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面