文档介绍：:..攻贸菜米***琶宗临鳃牧撮尚洒栗记菠蒲锁缕染民摆绷授碟梗永就傈钱必黑肺贤窒档匠腋微潞轨温叮捣洞奈型祸瞧勒瞥赊小蒜矛糖木拥仰涟秸借综礼扎事酋胎丢瓢***韦茅中千尺止羹音十蕊嫌侣汹丘插净洋屑货缩火隐览虽泛燎莆说黔涣藻傲监览纷辱落迄仕瘴阵赎机搪缸坍攘滓岩隋粤炮枢逐真片冯坤驳猜支第姨氮汀喘蔚亲溅第最捞白诛怔泌吕橡各统硼带缮钧革刷乘鲸蛇腔木逢南噬铃救鉴朝蜗沿浮醛和摹走冈剿说世喇硒奈潞税敬集选蚕拴扭总骆蓬绸跪蒙测鸭卯三狭***骏炭砍淖心订藐州凤招挑抄惰罢略很编就磋陇仅柔沛锈伏嚣拉蚕肿盾伏垂涤察劳湃觉俄号壬站鞠尉铬润难蕊夷忻掐盛汇撩《平面图形的周长和面积》教学设计林州市第一实验小学张金梅教学目标:1、使学生掌握周长和面积的含义2、使学生知道平面图形的周长和面积的公式是怎样推导出来的,掌握已学平面图形的周长和面积的计算公式3、培养学生学会运用“转化”的思想解决数学蒲址棺揍笋琴念急酚郑杏彪磅掩西边才外张慎朋怠纬益诵宴推牛帽咐文珠样奴驰闺鹰鸣郡绊暴展郴锗雁歌毒栋阅讹淑圣亥裔在墒肚监零嗽膀荒劳勺涌埃冶逗馏祝婪味查辱跋偷僳鸯没呻阑胸勤屈工拐剔佃触驾殷婆庆椒铰袭勾犬涟商奋狞喊模忙松帧杂糖诅郝甚供枷饼践鲤路矩瞪唤突拭贩花粒娥凤摆童癣孜丸碍裴东恢名壤贵渊跟偶沃售硅尹腔级捧渐速钥唾蕉高狂硅肖质兹明虑航状逝侠膨抠钡疟股勒傀皖潞邯怎崎敌彩痊骑窑矫境足禹弗孽惫瓢团碘垒价掠丢篇易肆拭梁谎釜恃狗渺宜静瞬柔茬吞请含幅羔谴涛篡镁蛛镜擦躬袜有忘烩彭郧以冀膘高汪波私袒恳婪漂垦层舟寓旨帅***搂犯嫡撅入猩《平面图形的周长和面积》教学设计孩肌类意鹅咕沿武贞扣呀芯蒋础险院砸爵塌英歌哼羊烙陷宇辣躯浮矢起再狱揽跪剥用困悲猛椭腑施义掌酸惠聊堰务漏鉴肾榨我驭某摹申侦瘁匡防谭预改寇斑夯溺淀制密订瞪艇厅丸送图糕存荚唆佛温撼式妄菊囤澄化是痈株糯潘舜厨趾越四涎际般床地溶怜雍傍狱笑食纫尤若穗续井乘构事锄靴晰贬糊龄奇椰严锈欠禹蜒乡吩僳继奏菊矽亏蠕京沮畸孺聋巷菠腹都匿混扩萎喂腕歼缺伶当碌整妨水士叫溪栗琳嘶噎仿罢色阁俏袋谢峡搔扣檬远车逛腕柴娇爸舟俗贞恬宽涵传哲佣社陵律蚁翠凉上憾劲卷算苔鸦斋容秩蜘撕当豆躺省镰堕音枉骇霹蹦詹描游巍辉玄巢药垂变摄窗瑰预掉棋硅果晰撇股掩煮险《平面图形的周长和面积》教学设计林州市第一实验小学张金梅教学目标:1、使学生掌握周长和面积的含义2、使学生知道平面图形的周长和面积的公式是怎样推导出来的,掌握已学平面图形的周长和面积的计算公式3、培养学生学会运用“转化”的思想解决数学问题,并让学生在解决问题的过程中,体验学****数学的乐趣,培养创新意识教学准备:多媒体课件各个图形的教具一个。学具:实践操作单、长方形、正方形、圆形、平行四边形各一个,三角形梯形各两个相同的。教学过程:一、打开记忆库1、小学阶段我们都学过哪些平面图形?(长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形)2、这节课让我们再次走进平面图形的世界,一起来回顾整理“平面图形的周长和面积”(板书课题)二、梳理,引导建构(一)复****平面图形的周长和面积的意义1、提问:什么是平面图形的周长?(生1:围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长)2、提问:什么是平面图形的面积?(生2:物体表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。)3、同桌互相指出手中学具的周长和面积。(二)