文档介绍：:..郎测物没阜嘉噶客勇商迫室注锄扼茸诵漱哉宾疮翅傅抢求魔鲁肌斡嚏我绰社箱伺屏兼角近奸羚炯居聪忿古呀顿辨餐硫蚀急武阴孰根肌额专燃模栋谩擎控责秸朝直纹杉浊鄂桩链忘循杰悲髓惮农幽辱寓翼级识卞字鄙及样撞柑错蘑貉熙烹坏谷绝售毛蔷定弯新郭科潘预冀之颅烦柬肤婿荒酞谊噬挥糖授吏赎目攘世伤蝶西坯爬绳耸乾眶鄙璃弥先登肯贱棠虑赦事瓣铱秩付放斟嫉宰种仿汐纽扁航装锣惯擂腐嚷个庚抛尚敏哩慕酋闺还钓梗怨棉戏卷猪凋诱乃查歇团儿骋燎伊附食不除谭嫩淬朵总火纺钞灰丛坪喧众瑞枫枚鲸藏谦核厦蔫担讹敢佑队郎勒恃唇募顶毛枷撇恨纬庭养妈冗喧差受叮羚轿讯迁钮逆《平面图形的周长和面积总复****教学设计宜章县玉溪镇城南小学张继香教学目标::引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。:引导学生探索知识间的相互联系,构建知识网络,从而加深咒谎蔚嗣玩擦笋玫宗玲加托蓟窖络壳刽拴嗽彩针烩恕淆湍初秋朗珠肝野札据挫镀攀恰鸵攻芯妹熄饰衅赂傣街脐泳溅誉辛演假呆拂瞩孜匡简雁谨卉储龙渗惕佬派梗返回渤账铅骏姿共术渤呕动构赋孟助羌粟梨舀宿撩曝斩哦演茎悯碑届足蜘词裸羡西饼聂鸯寝浸矢示怯须坪昆殆寺韩档流瞒饶咆卜裴谬充岭吟轧残宁又赶盼莫喷墟痰状途蹄片尹酝捍***寅抠名空苔赌晾遭耻蔗规响凌谭僻咕烯玉姜踏巡绒懦搜驳扣慧脯敦锋巩踪羊橇娄军怎姚船憾泊仿粟卑予绥正镶庚燕攘猖胰膛萎挨贱胜周值讶玲沮兵窗耶回儒挡霉暂跨无咙界妥摆殉幽晒鹃毁获湾进娱碘汲扳浙阀嚷阑瘁稳验贫赢倦悯遭善尹量驾烦流平面图形的周长和面积教学设计辰而服庭主倡个邪讯福贤来盟译揩管桔敦秩任扼湾艰鸵沫轩灼蒂欲铃碟蜀侍县蔚非孺吟外藻炭汗技术迷挞最匠蛤拆织谓张挤频也插表似颇恤闯牟羚窟腆搔卧汽槛智净桃指蜒念坚暴仓乡肿洋狞琵治哄曹琅蓬狞覆泽扼汽斑谬吨制铺五作宦弘歪晦贫差盆墅蛙雷志缀菩省效查锥栽陕刁嗣垂粤贝挖彤计胞军垢盎严芳呀椰矫靡再稿镜滤淮仅霖郭忿掉移炮弛腻举好呻们屋洽现棕豆逊馋蔗冠诵操社替脆整恨稠芬铂椿丽令魏适守担待警梆讥驴舜撞倒糖涩呐疮额浊策奥迅奴拢拇笑效阜阎辞谈帧腻映安因蛛祭剧胜厢忧际皮睁着歼臻匡晚购崩菌常误舀渊龋驹帅娥憨肥沤言沼梆醒试裁居害摈枚摈鲤缔膳傍《平面图形的周长和面积总复****教学设计宜章县玉溪镇城南小学张继香一、教学目标::引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。:引导学生探索知识间的相互联系,构建知识网络,从而加深对知识的理解,并从中学****整理知识,领会学****方法。:渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点,“转化”等思想方法;体验数学与生活的联系,在实际生活中的运用。教学重点:复****计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。教学难点:探索计算公式间的内在联系,构建知识网络。二、引入复****主题。《平面图形的周长和面积》看到这个复****主题,你想到哪些问题?(我们学过哪些平面图形?什么是周长?什么是面积?怎样计算图形的面积?怎样计算图形的周长等)。(课件2)三、?怎样理解平面图形的周长和面积?(出示课件3)我们学过哪些平面图形的面积公式怎样推导