文档介绍：1 婴儿床的功能简介
婴儿床的发展概况
设计婴儿床时首要注意的是床的安全性能。有的小床看上去很漂亮,但不结实,这样的床千万不能用。因为宝宝的活动量大,无形之中给小床增加了外力,这样,本来就不紧的螺丝、钉子等就会松掉,宝宝会出危险。同时,大人以为小小的婴儿不会乱摸螺丝,殊不知宝宝因无意识地弄松螺丝而掉下床的事故是经常发生的。因此,婴儿床的安全是最重要的。
婴儿床的分类
婴儿床有婴儿提篮、摇篮床、小孩床、旅行床、床中床等。
(1)婴儿提篮
这一种婴儿床主要是很多外国父母给孩子买的第一张小床,在国内应用不广,常见的是藤条等天然材料编织而成的。这个种严格来说不算床,在国外家庭比较流行,在中国很少看到使用。此种婴儿提篮十分轻便,走到哪都能带到哪,比较适合一个人在家照顾小婴儿的妈妈,或者外出时使用。其特点是,轻便、灵活,可以随时随地看护宝宝,适合于0~3个月的宝宝。
(2)摇篮床
这种婴儿床具有摇摆功能,最常见的是全木制和机械结构的。其特点是,可以哄宝宝睡觉,适合0~6个月的宝宝。
(3)小孩床
小孩床可使用期很长,常见的是以木制材料为主的。其特点是,使用期长,适合0~6岁的小孩。
(4)旅行床
此床又叫便携式婴儿床,可拆卸和组装,随时可移动的床。其特点是,轻便,方便携带,适合0~3岁的小孩。
(5)床中床
这种婴儿床是睡箱袋婴儿床的结合体,放置于大床中央。其特点是,小巧,适合初生婴儿。
婴儿床的功能要求
选择婴儿床时首要注意的是床的安全性能。有的小床看上去很漂亮,但不结实,这样的床千万不能用。因此婴儿床的功能要求如下:
(1)坚固性。结构比较牢靠,稳定性要好,特别坚固,不能是一推就晃,注意床的材质是否坚固,可以长期使用;
(2)突出物。床里面不能有任何突出物;
(3)连接性强。设计过程中要把活动架的活动部位重点考虑,是否在连接过程中非常可靠,螺钉、螺母是否松动,如果宝宝用力运动是否会翻倒等;
(4)表面要光滑。床的表面要光滑,没有毛刺,以免小孩在玩时不小心划伤皮肤;
(5)可以活动的摇篮床的高位、低位,上下调节,注意把握松紧度;
(6)原料不管是塑料的、木头的还是喷塑的(把表面喷成塑料),都是安全材料;
(7)床板。床板的厚度是否可以保证小孩在上面蹦玩安全;
(8)床栏。婴儿床的一个特点是小孩站在里面玩,床栏一定要高于600毫米,小孩站在里面翻不出来;
(9)拐角。床的拐角要比较圆滑,一般的摇篮床、婴儿床床栏杆、床头都是软包,不会磕着、碰着小孩;
(10)间距。床栏杆之间的间距都有具体的规定,一般不会使小孩的脚丫卡进去,而小手可伸缩自如。
婴儿的身体条件调研
婴儿在从出生到社会人的成长过程中,由无法辨别善恶美丑,不能靠他们自己的能力完成任何事情,到有粗浅的知识、有一定的能力做力所能及的事情。小孩对做人道理、对真善美、假丑恶的认识尚处于朦胧状态。需要良好的教育环境,包括:家庭、学校(幼儿园)教育和社会,三者在小孩成长的不同阶段,影响力是不同的,但家庭教育的影响对小孩的影响却是贯穿始终的。家庭教育以它自身独特的方式,通过家庭环境氛围及父母的言语行为对小孩产生着潜移默化的影响,在无形中塑造着孩子的品德与素质。年龄越小的小孩,家庭环境的影响力越大,因为任何一个孩子的成长都不能脱离父母、脱离家庭而单独进行。良好的家庭教育环境中,孩子会健康、快乐成长为品行端正、富有爱心、知善恶、辨美丑、明是非,知道什么该做,什么不能做;恶劣的家庭环境则会使孩子变得不负责任、不思进取,甚至成为社会上的害群之马,给家庭和社会造成危害。
家庭环境的好坏不是以贫富为标准的。家庭中的经济状况不是判别家庭教育环境优劣的标准。即使是在贫困的家庭中,如果夫妻和睦相处、互敬互爱,也能培养合格的人才,培养出高素质的子女来。
判别家庭教育环境优劣的标准有很多,我认为判定家庭教育环境的关键是要看家长能不能营造适合小孩成长特点和规律的教育环境,能不能以自身的榜样作用作引导。一岁孩子的家庭教育环境和三岁的或五岁的教育环境是不同的。而且,环境不仅要满足成长中某个年龄段的特点,还要满足孩子个性特征,对孩子的成长有引领作用,这种环境既有物质方面的也包括精神方面的。
小孩成长速度快、好奇心、模仿性很强,安全意识薄弱等特点,需要家长努力打造适宜小孩成长的家庭教育环境,为孩子的一生奠定坚实基础。
小孩成长特点与环境关系
孩子出生后成长速度是很快的,不仅是生理的也包括心理的和认知的。年龄越小的孩子成长的速度越快,尤其是三岁以前的孩子成长更快,三岁以后相对稳定一些,但各方面的成长相对其他阶段也是比较快的。如小孩脑重的变化:新生儿脑重约340克,6个月时约为600克,1 岁时