文档介绍：新媒体数据分析授课教师专业(学科)新媒体教学课题微博数据分析(1)学时安排2学时(90分钟)教学年级所选教材《新媒体数据分析》人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1)微博数据分析方法2)微博内容数据分析3)微博粉丝数据分析4)微博账号对比分析5)微博推广数据分析6)知微数据分析平台的使用2、能力目标1)自学能力:能按照老师的指导,积极做好事先预习,事后复习。2)应用能力:能够按照老师的指导,上课积极参与讨论,尝试对自己的微博号做数据分析工作。3)总结能力:能总结每次课程所学的要点。德育目标:1)提高学生的创新意识和创业精神;2)增强学生学习自信和主动性;二、学习重点及难点学习重点:微博数据分析方法及内容分析学习难点:微博粉丝数据、账号对比、推广数据分析三、教学问题预测1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力,会比较急躁;2、课程后半段会出现学习倦怠;四、教学问题解决方案1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣;2、将作业成果和平时考核制度相结合;五、学习者特征分析(教师填写)学习特点:学习习惯:交往特点:六、教学资源1、教学PPT;2、参考资料:《新媒体营销概论》,秋叶刘勇编著,2016年,人民邮电出版社3、知识结构图七、预习成果展示实践项目1开设微博账号坚持运营一个月以上。实践项目2给自己的微博账号进行数据分析八、教学项目(任务)设计用热点案例引导出大家对微博数据分析意义的关注,激发进行数据挖掘与分析的兴趣。学生集体讨论“进行微博数据分析应该分析哪些指标,从哪里入手”等问题;3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容;4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法;九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾能力目标3大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗?上节课我们一起学习了微信图文数据分析、如何做好菜单和消息数据分析和第三方数据分析工具的使用。对于微信的分析我们暂时告一段落,希望同学们能够学以致用,尝试对自己的微信公众号做一些分析。今天的课堂上,我要提醒大家千万不要忘了另外一个其实流量也很大的新媒体平台,严格来说,也不算是很新的,因为在5年前就已经出现了,那就是微博!【教法学法】教师讲述可采取提问方式进行回顾上次可课所讲的内容。从理论到后期的实践,有一个循序渐进的过程。5课程导入知识目标1据微博数据中心统计,截至2016年9月30日,,较2015年同期相比增长34%;,较2015年同期增长32%。在微博活跃用户中,男性略高于女性,拥有大学以上高等学历的用户始终是微博的主力军,%。微博以其庞大的用户群体、高覆盖率及其在新闻舆论、综艺娱乐等方面的绝对影响力,成为自媒体人士必不可缺的平台。根据艾瑞调研数据显示,%的新媒体用户将微博、微信等社交媒体作为近3个月内获取资讯的主要方式。微博以其传播速度快、互动强、海量化等特点,成为互联网时代用户获取信息的主要平台。运营者若想做好微博运营,学会数据分析是必不可少的技能。【教法学法】应用学生制作的思维导图进行信息长图课程导入。也可由教师展示自己的思维导图。陈述时要简洁。讲解部分可参考教学资源进行。【教学资源】10输入知识目标1阅读P77-83,了解微博基本数据分