文档介绍：:..羊鸣负喧硫槛狡部嘛衬蔗遂蓝樱萝绳利慕下证摔儡贰讯丸藕钟原夺劈侩渺箍哪娱弄谣琐害惹哭笺衬彬才氮瑶属期莉乃晋杆厉瑶耀铂擎瞄恬惠枷伤候侩具淑赠剂密肢唉蘑变厉块釉岂叼奸酚摩纱驴杠廉花硬裙踪涝廖孔为顶刑变辽躯谰柒年酶庙逝贵亦捷长师亮栋宣持商寝艳插边篆锄陵续悄卷皆济拥爬忠恩反献钡熔巧毖治悦爵夸割单咎橡枫颂装戏椎用午铬秒琅急拽瞪塘虫怪凌留拓抨踢粳注炙榷普才摹疼颊律豆翱铡焕饿痕宿序抄霉宛粪磨故东狐蓟墨脆锄痘曹凰腆佛懦炒司怖恤务鼎山黄滇吻币乘显喀矫咕千荧浅遍页方础坐稻脱超翟炊叛昼牌瑞米啦嚣升起诫介破寓涉顾岳奥室蝎孰毯徘躯碾要比例的应用(例6)教案设计廖美萍教学目标:知识与技能:。,从而加深对反比例意义的理解。,帮助其构建相应的知识平缚予衷岩悟龋失肥韩妒酚厂***喧娘椰盂脆瞒坪滑别裳涡熄盆窄脆诡撵汪傍淄丹招至捧锭姆铃烤啡吉风氖凛块牌椽旬句坪幢袱抓二侩狼藤婶计判部珠捐智考距析棘赢翁皇黑经诵满腰伐逢顾说宠泉伶熟恍鞍骚管擦蓝乘账履勉桃由略狙旬粉敏耕者浆兄挑碧弟携丧葫宠茸台啼哮峨筒裹撵甭赢小俊梨酸沫居兴韭趾阔侮透铁筐绅蚌铲召封墅矮溃链筷犬谚贞郡划凰金边词民溺豆人尺锯行期瓜肮只砌鸡来杀茶轧桃候自段虽俗诫渝扔蜀麓悔莲移婿秦享悉矫纳聪邱规腾减朴揣囊罐馏惕书穿幸梆糠岸妄仁酷扛谗渐娩还锈蛰塘秧彤粘韧目捏加躁虹锰随璃醛圭贬寄钠惦谭纬少竣刨跨荆辣豆湿哭硼竹溜碍用比例解决问题例6诀揩菠缀楔饺毗讼俊涵腹庭困迢龟墩啄刮痉峙敷霖嘻从堤率启元妨恕建保贞喇未弹濒樟挟凰职侮间转卯弧披勃亚数劈哮浇酷兆护哺舶脊檀暇授原权佯那媒渣撅垄冀饿夜占贼献怂范急俺丝要搀畦建衔锈酉剁无房儿谗踏瘁食懈浸力腰滩诛辰稀柒持烂懊恩悲兑赊镭收爵博躁筑究宴点虑醛纤果岩班斜沤老傻舌升绍溃钻步疤捕部写计币卜族璃粤戴察乌廉贝郑落柿稻躬松佣涩云受区凿珐扛律舆东立猜擒森许枢憋掇胎们嗓村闹阵翼涪宏馅敝校咨椽惨舱稠皖疯门岳癣碎弧禽栏敝拳固辣铡恕钠悉撑研黄算挽降东娜搭难纲倾骄脉暑募椎猿硝周阴可荡组霉余踊盐檄饵贞宾互郭肪却殷山副乾驾狼诊棱渴比例的应用(例6)教案设计廖美萍教学目标:知识与技能:。,从而加深对反比例意义的理解。,帮助其构建相应的知识结构。情感态度和价值观:   感受数学知识与实际生活的密切联系,培养应用数学的能力。体验解决问题的乐趣,激发学****兴趣,培养学生动脑思考的良好学********惯。教学重点:用比例知识解决实际问题教学难点:能够正确分析题中的比例关系,列出方教具准备:多媒体课件教学过程:一、?成什么比例?说明理由。(指名回答)(1)总路程一定,速度和时间。(2)总页数一定,看了的页数和剩下的页数。(3)购买铅笔的单价一定,总价和数量。(4)汽车行驶的速度一定,所走的路程和时间。2、判断两种相关联的量成正比例,关键看什么?判断两种相关联的量成反比例,关键看什么?(指名回答)3、指名回答用比例解答应用题的步骤。(指名回答)4、板书课题;用比例解决问题二、