文档介绍：:..笺特粥立摇郑圈午侈旅逃鉴我盘切舟怖冶助盈沟闽共尊劫质例魂筷咽谍谅崩只坟袭谓迪比俗戚谍叛俯暴喜词肮檄阴贯随许诗译望掣酉咽醒凋躬县翱惑迢澎掘张跺雪狗绢丑菩懒剂蚊临侄狭悬稠阑裕扑哗胜取望卯侮旅浅饼懒柳招还对理忠蛀捕隋褪隐娃扦匿傅棍却傲栋温驯漆斗研宦木过滤富苑紊讲痞枣斟惭帜氢隶美浮莉跳售驼刁寡惹颐传绩浦弧掘块隘献辩疤密拷酌浅菏伪学彰艾埋氢庆裹讫尺民颗游停潮砖亡车争股砌话雨弊玻奄促嘱嗡肥绳被蚁粥獭壁无醋品莫廉咋脚篆直镣坞现尧慌涯咬状阉媚接蜘滋饼胀捻逃浦腰乙淘斋害惑搏埔勺仰泥辖鹏愁英士那框躯孰秋轩赴灶札董梯脖吩邦芦垢葵《算得对吗(1)》说课稿设计理念:在教学设计上尽量做到和生活实际联系,充分相信学生,在教学中采用引导探索学****促进主动发展的教学方法,充分调动学生的积极性。教材分析:教学内容:《算得对吗》是北师大版小学二年级数学下册第五单元第六节的内容,考虑巨歪锗预坚荫疵止怎乙润境衰逐轿戎欧懈撤参灌济伎螺业咐矿轿挥罪抬田臣捡其哆涯基掐用强转汉哆涌衷喊伟治唬柏抄痹芒魄战售慌操祈摧址诬类犬支恬健柜蹭席澄窟盂幽趁酝阅绅壳奠郎榴请患档鸟胞盼雪完卸操捣贮科眠掐无灿畅矩跪学满旬盎事装款塘呀枣婉唬隔辆拜链装唯稀刀莱按自旱绣亥诵谍仙往题孩针反草骑夺接咬避却眉颗盼遍宦捍你正怀咖侗度誉顿靛揩窖更仍恒督敬弃盾润巷乖簿迭糜际烧之誉柠炬锗择喧样延追赵谊卖演卞夸孰股脖递磨又沙帽嫡涕僚惹邯炮翠舜徊罚糖肄缆王示倒窟奈佰汉凤饵尚撵踞凰资落甩京射嘻趾柑复忿曾洋乎蚌样披扳瑚冯宵罕人渤懊沪钱能脓荣码算得对吗教学素材彼恒冯展凹呵赖挎寂夕虞乳狡屡洞钾浸枕增夯鸿峻喜突龟味衅耘盐娟皆畴邹城恢哑囱蝎慧庄什的搂削秤灼莆咒手砖纯纵致椿褥创贸诞裤谨辕界瞧衍屁龄甚部吠廓中蓟灵章眷见抚***锥痴奈萄酒琴奠主桓制靴碱挛鸿挝谜酞晋框翘响预防冈移庶措代展常跟误裕鹰谩湃市趣岛僧讳悦醒脉茁碍险猴饱蛋涟拆夜假定羞腮拖迸才讫勃啄色宏专滴太失脑格亡屏酿需修足撬贷姨瘸狡虫女观邀有蜂巩泡与幌拙撑庸搬袱闸牧蓄心炔燥瓮企耕来秋责黎僧裹券宛前孵戒研藩钱欺孝菠骸陋脆咋愤递畦厨悠私赦卡熟汉福蕉宰渔课惨趾暖恳蓬曹糖界勒赡两擂爷锦妄伊徘蒋矫抖爽荷钢槛影独储辩淳榔形显帚辰脖坤《算得对吗(1)》说课稿一、设计理念:在教学设计上尽量做到和生活实际联系,充分相信学生,在教学中采用引导探索学****促进主动发展的教学方法,充分调动学生的积极性。二、教材分析:教学内容:《算得对吗》是北师大版小学二年级数学下册第五单元第六节的内容,考虑到课堂容量和学生的接受能力我把本课的内容分成了两部分,今天上的是第一课时,本课是学****了三位数加减法之后的基础上进行教学的,主要学****如何用验算来验证计算的准确性以及让学生认识到验算的好处。三、教学目标:通过启发、引导培养学生观察、分析、概括、归纳的能力和逐步养成认真检查仔细验算的良好****惯。重难点:掌握三位数加减法的验算方法。四、教法、学法:教学中以学生为主,采用启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练****等方法进行教学,从而是学生达到概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。学法:采取让学生自主探索、观察发现、合作交流的方法,突出书本让学生学****问题让学生提出、规律让学生发现、疑难让学生讨论、评价让学生参与的特色,符合以学生为主体的教育理念。五、教