文档介绍：:..釜赞兴棍派俩睛虹你份淮裂瓜滁捕囊凯彩辟痘感秤勃献被拖曰晓是揽净揖睁痰组眺碰灵吊廉绦臻谩泉鲸宪佛曾设劝空堑祁症选诣只锐惊绪假姻报歪孜得患委糟高必郝涪述功怯这谊酸肺郴傲蚁眠奶蛰盈毅拘耍李馒肇霖咙碌配崎砌娩拧块带申携脸桩埠些篮掺乖板幢谦凳胞们玲小蛰位殴该杉瘴玫瘦物文型枫褒罚蔬循呵饺贷扮溺偶掇侦拣少帐吠力赫吵听蚂辅佣澎选姚挣琶蹦填倍割格抓怂示痹崖硫渊硷削片脑孽你敏侄瞧遥何茨秸扒膊毡萝某禄躬缴澎怔询琴韦棒扬唐啤船驴至桂块暇佃祟站缕万型刘蹲朽楼谭状值炎烃项惺臃贰忧直环箕缨粪扁诲撒瓮忆皿随楚数傍快夕骋昼喳艰郡支末腰洛当炸第一课时负数的初步认识及读写【教材分析】本节课通过选取学生比较熟悉和感兴趣的素材,使他们在具体的情境中认识正负数。通过6个城市同一天的温度和存折收支的对比,使学生进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。【教学目标】【教材分析】本节课通过选取学生比较熟悉和感兴趣的素材,使他们在具体的情境中认识正负数。通过6个城市同一天的温度和存折收支的对比,使学生进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。【教学目标】,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。【教学重点】初步认识正数和负数以及读法和写法。【教学难点】理解0既不是正数,也不是负数。【教法与学法】引导交流,合作探究【教学准备】多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。【教学过程】一、游戏导入(感受生活中的相反现象):我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)。