文档介绍：8交通规则要遵守教案8交通规则要遵守教案教学目标:1使学生了解身边的交通现状,明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为,具有基本的交通秩序意识。2引导学生体验没有秩序就没有安全,逐步培养交通安全意识。3了解交通违法行为带来的危害,提高遵守交通法规的自觉性。4初步了解掌握一般的行人交通规则。教学重点;1使学生了解身边的交通现状,明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为,具有基本的交通秩序意识。2引导学生体验没有秩序就没有安全,逐步培养交通安全意识。教学准备:多媒体辅助教学课件、调查问卷。课时安排:1教学过程:多媒体导入播放因违反交通规则而引发交通事故的视频,激起学生兴趣。让学生谈谈自己的感受?交通事故就像一颗埋藏在我们身边的定时炸弹,一时大意就有可能引发爆炸,它带给人们的更多的是无情的灾难,此时此刻老师更想说这几个字:交通规则要遵守(板书并齐读)。活动一:放大镜(使学生了解身边的交通现状,明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为)课前老师在同学们中做了一份关于“我身边的交通现况”的调查问卷,请同学班内汇报。根据调查结果分析以找错误的形式出示同学们关心的交通问题。出示图片,他做的对不对?你又想说些什么?活动二:情景体验室(模拟体验违反交通规则带来的严重后果)以一副行人横穿马路的场景为背景进入情景体验室。让同学们分两组分别以行人和司机的身份进入体验室。播放马路上车水马龙的声音,同学们闭上眼睛想象(发生了什么?场面如何?)停止音乐,体验结束。生交流:行人组(发生了什么?场面如何?有什么感受?想对自己、司机及他人说些什么?)司机组(发生了什么?场面如何?有什么感受?想对自己、路人及他人说些什么?)4、播放横穿马路交通事故视频,加深认识。5、出示行人安全小常识。活动三:没有秩序就没有安全(通过血淋淋的教训告诉我们没有秩序就没有安全,了解交通违法行为带来的危害,提高遵守交通法规的自觉性。)看来不管是行人还是司机都不能抱有一种侥幸的心理,行走时的一次走神、过马路时的一次侥幸、开车时的一次违章都有可能带给我们一次灾难。老师这有一组数据一起来看一下出示交通事故统计数据。我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。2011年全国涉及人员伤亡道路交通事故21万余起,而这些事故90%都是由于违反交通规则引起的。读完你想说些什么?出示两组交通事故图片及资料谈谈感受。出示公安交通部门对这些事故原因的分析。据公安交通部门的资料分析,人们的交通安全法规意识淡薄是导致道路交通事故的主要原因。机动车驾驶员肇事死亡的原因就有超速超载行驶、违章占道行驶、不按规定让