文档介绍：⑦逢穿彦下乾大学博士学位论文尊:≥甓烁竦慕峁蛊蓝ḿ捌浞⒄固点的追踪研究亨作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:张金荣发展与教育心理学个性、社会性发展与教育杨丽珠闛分类号:学校代码:学密级:号:
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:劢∥年拢谌加‘/年学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书月/口日士盟:::::生本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:
中文摘要儿童人格的结构及其发展特点的研究历来是国内外心理学研究者关注的焦点。目前,西方对儿童人格的结构及其发展规律的探讨已相对成熟,而我国在此领域的研究基础还相当薄弱,大多借鉴西方研究的范式,或直接运用修订的国外量表进行研究。我们认为,人格是具有文化属性的心理特征,要系统探讨我国儿童人格的结构及其发展特点,必须植根于中国文化背景,确保研究结论能真实地反映我国儿童人格的特性。本研究将致力于推进我国儿童人格的结构及发展特点的本土化研究。研究首先结合教师自由描述与词汇评定进行质化研究,得到儿童人格的描述性结构;并以此为理论基础,编制教师评定问卷,对儿童人格结构进行量化研究,确立我国儿童人格的测评结构;最后采用群组序列设计的追踪研究探讨儿童人格发展的年龄和性别特点。考虑ι罨肪臣爸鞯蓟疃牟钜欤芯拷暾庖荒炅涠畏治幼儿阶段辏岁起曛与小学阶段辏岁起岁止颐欠直对幼儿、小学生人格的描述性结构、测评结构及发展特点进行了探讨。研究主要得出以下结论:ü驶芯康贸觯锥烁竦拿枋鲂越峁褂个类属险孀钥亍⑶咨缁嵝浴智能特征、外倾性、情绪稳定性鲅抢嗍认真尽责、攻击反抗、坚持自制、同情利他、合群守礼、诚实知耻、聪慧性、探索创新、文艺兴趣、自主进取、善交际、精力充沛、乐观开朗、暴躁易怒、敏感焦虑雎牒殴钩桑恍⊙烁竦拿枋鲂越构由隼嗍簟鲅抢嗍艏雎牒殴钩伞!て渲校诶嗍羯嫌胗锥嗤谘抢嗍上,文艺兴趣消失,出现了计划有序,码号内容与幼儿差别不大。炕芯勘砻鳎锥烁裼个维度个特质构成,其中智能特征维度包括聪慧性、探索创新、文艺兴趣、自主进取鎏刂剩喝险孀钥匚劝ㄈ险婢≡稹⒐セ鞣纯埂坚持自制鎏刂剩磺咨缁嵝晕劝ㄍ槔⒑先菏乩瘛⒊鲜抵3个特质;情绪稳定性维度包括暴躁易怒、敏感焦虑鎏刂剩煌馇阈晕劝ㄉ平患省⒕Τ渑妗⒗观开朗鎏刂省P⊙烁裢个维度个特质构成,鑫扔胗锥嗤具体包含特质有差别,幼儿智能特征中的文艺兴趣特质在小学生身上消失,而在认真自控维度中出现了计划有序特质。幼儿、小学生人格发展教师评定问卷的各种信效度指标均较为理想,说明两种问卷是测量儿童人格的有效工具。ü北淞吭龀で吣P秃投嗖阆咝阅P痛砣鹤樾蛄猩杓频淖纷偈荩峁现,幼儿人格在昙渚食中仙姆⒄骨魇疲渲..岁增长最快,瓿中发展,但发展速度放缓,昵饔谄轿取在小学阶段,除认真自控呈显著的线性上升趋势外,其他鑫榷汲氏殖鱿壬仙后发展速度放缓,最后出现下降的趋势,发展的关键阶段在辍F渲校悄芴卣饔、
外倾性及其所包含的特质大都在乱晔狈⒄⒄顾小学阶段的增长率都显著高于男生:具体分析其包含的特质发现,女生的认真尽责、计度逐步放缓,,善交际在岁后下降亲社会性及其所包含特质的发展趋势与智能特征、外倾性类似,但它是在岁后才出现下降趋势;情绪稳定性及其所包含特质在昙浞⒄⒄菇峡欤~.昙浔浠淮螅岁后开始下降。关于儿童人格的性别差异,研究发现,幼儿阶段女孩的认真自控和亲社会性得分在晔毕灾哂谀泻ⅲ昙涞脑龀ぢ什淮嬖诓钜臁=徊椒治鎏刂实男员鸩钜发现,女孩在晔钡淖灾鹘⑷险婢≡稹⒐セ鞣纯埂⒓岢肿灾啤⑼槔⒑先菏礼发展水平高于男孩,而且两者发展速率无差异,而男孩的精力充沛水平在晔备哂女孩,而两者发展速率无差异;进入小学阶段,女生认真自控在晔钡牡梅旨霸谡划有序发展水平在晔庇肽猩薏钜欤昙涞姆⒄顾俾氏灾哂诤笳撸时女生的坚持自制、攻击反抗水平在晔毕灾哂谀猩秸吆笮姆⒄顾俾饰尴著差异。其他维度及其包含的特质在小学阶段均未发现性别差异。关键词:幼儿;小学生;人格结构:人格发展特点;追踪研究
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