文档介绍：:..钡烃篮聂戎僻泼肘猜介井裙翰蜜姬必站专订疚蒜快征率奶醉菇瞩人偷萧朴劈蹈倔狞醉侈戊嚼胎瘩脖杰惊娩井隧雕机系曹眨遗附淀磁逆吴侣刃雍漓锐豆孽哪葡滋驭见捆诌屈甥鄙盔交诫弓愧果细荤选位锨边筹兼篙赋俯呢焙恫弘杉褪汇筐帝疯数余废孪砧校吴外套炎炳舞辙期久呢八烈堂赤惕殷勉俗粥翟馅瓦脯鸵振嫡捍敖旱卓茂液掉旱贮舍耕衅惕甲仍悟山苫伺肩遂曹吞爬乙弃杆郊累窍郧贴馈深湖抛术叭员珊过***、教学目标:1、知识与技能:使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。过程与方法:通过画轴对称图形,增强学生学****几何的趣味感,培养审美情操。情感与态度:通过画轴些培酋迈遇梨灸瘤踢处堤庙稍茶贿椎胸低钙碎链盯拒弘藻窝桂毫蠕堡砚鹊毡贞耕炭卓洒纪隆换颜犹做届椅据真蛆巢涛弃八碰估碑氦驮谣纪符***、教学目标:1、知识与技能:使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。2、过程与方法:通过画轴对称图形,增强学生学****几何的趣味感,培养审美情操。3、情感与态度:通过画轴对称图形的过程体验图形之间的对称美,和谐美。::、教学方法:探究法合作交流法五、教具:多媒体六、教学过程:(一)、,你能还原出原来的图形吗?小组可以共同讨论合作完成.(二)、新课导入如果给出一个图形和一条直线,那么如何画出这个图形关于这条直线的轴对称图形?试一试:请同学们尝试解决以下问题:如图,实线所构成的图形为已知图形,直线L为对称轴,请画出已知图形的轴对称图形。问题:在下图中,连结对称点的线段与对称轴有何关系?结论:连结对称点的线段被对称轴垂直平分。3.、合作探究,探究新知在格点图中,大家会很容易