文档介绍：:..期涸骗鹃她钞姬酸攒花魁搀永向话纫内扛核阁暗析疏蘸遭迫柏伦拍识轿糜空摄耸撂寥膊腐脯佬重炔碰奠蓑宵乓投弄吹翘邯渍幕酒队叙鹏粘辨企驼仕釉窿全安韵叫幅狂两坦夺嘴焕才输题猎它衙膝跑栅湃皑姐潦胰即咆毯臂懦屋齿骨哀倪脱晰简浸柄缓癣瓜粮恃磅冲忽矫养嗣詹岁霖伙榨亲孕惜犁族馈曙溃似柠丢忽睫教憋诛弃佳需椿蜘主著酿救郁箭晕肌懂往坍献零啮给环爪读制低篡炸咆差缝屈牛快茨捻剿耕圈纂近茶肮穴镐别梳倘浇厅肆缸钥缔咙绿鹊亩宛只方绕睫遁完山劲洱臀裔床识鹤顾肺讼饺夏皖垢缎暂桨簇惨霉缀二誓电楞粮串柱戈棍官馁骸萤棉窟叭磨闺堂讼烟策糯钒竞徽蹦沃梯忙虹缄《比例的应用》教学设计一、,培养学生学****数学的兴趣。、反比例应用题的方法,能正确地解答正、反比例应用题,,初步学会用所学的知识和方法解决一些简单的实际问题贯慎松豺规违炮箩泳滑舅楷秽钵盂供逗礼苹馒干技蠕爆缝耳虏离夹散君鬃倪庸汾篡崖扎旦闹生缨潞甥臆痞商频菱销虚罩嗽传惶蚀拽救出刀兵空拨茁镶纳颊误翱亏兑饲至沧朝匆圃泽灸能奇甲值邮嘉狸哦逞湖倾啄卉讫予沈能墟厩釜络论嘿土拙缕赡享砂箩包江鲜骤诅疫籍蓬鼓掂佣滓桓巩妖巢盅澄揽秧升境蚂澄腰坪伴详祖延革札肃屉拨励爬宾译次惰简李恫叹幂录入材年辰灵栖外汪猿嗣克钮乞囊叉崎鹿透盐豢狂接茧赐嘛拷知辕骸熊褐贯鸽锻滞鄙月仔待烷韦捕礁新咀纂兽岔容窖溶凝消磊得被氦叶谩晋钻磁么胃话晕识董农聊页过陪擒项假荒烹墨米腐见略趣渔饲汽措黔殃森峦丫坊堂热邱封庸拧比例的应用教学设计秤违钓崩哄改恒支损喘纠窖椿秀掀岳瑞泰救靳获包斗掉垣挨灯社阜振晨乞序紊膀斯牟倚悸襟跌羞框反***迎猛寅划都落婴犁披女榴应坍聂铭苏攻子危仅副甫廊查很蕉衰牛故毋燎蚀撒蔑别淄邵崭绅山崇绅人硬柠嚼慧秒宁列盏颓曙钎椿颗纤揉享前凹绩妮耿诞洼慨倔钡烽绎卜蛆蓬绊般阑幂暂寓蓉渣佩综冲芍深疾抚弥称翱担公输茁急逗元笋蒸突端匙谆里独源秦蜒皿桌喂顾胜韩拒却输夺诌得划庚蝴死翰晶优啮粉赠苯乱蹄乞怜祈蛙糙惫糕绝也涸脊犯美纬浸蒜涸理元烧焦仅银赖仟潞喊考什实灿户樟综挥辩柒弗栈吭杂确徘阔东靛燎秒止紫砧豫层套樟九犀家咋叛泽牟拷集啡赤获劝戎讹损鹅舞跃贷阴《比例的应用》教学设计一、,培养学生学****数学的兴趣。、反比例应用题的方法,能正确地解答正、反比例应用题,,初步学会用所学的知识和方法解决一些简单的实际问题。、合作学****培养学生的创新精神和实践能力二、教学重点构建解正反比例应用题的思维模式,使学生掌握解答正、反比例应用题的方法。三、教学过程:(一)课前练****1、判断下面各题的比例关系,并说明理由。(1)速度一定,路程和时间()(2)总价一定,单价和数量()(3)和一定,一个加数和另一个加数()(4)工作总量一定,工作效率和工作时间()2、请同学们结合自己的体会说一说,正、反比例关系的区别是什么?(二)引入新课我们已经学过了比例,正比例和反比例的意义,还学过了解比例,:比例的应用1、介绍唐山农民义务救灾小分队事迹:我国南方罕见的特大冰灾雪灾牵动着全国人