文档介绍：:..中学生物教育现状调查报告本次生物现状调查报告是针对镇中学生物教育现状的,主要是针对初一学生,木次调查主要包括课堂教育反应、学生交谈和问卷调查。调查结果表明:口前,镇中学对生物这门学科不是很重视,并不是专业生物教师任教,另外,通过学生交谈和问卷调杳显示,80%的学生对生物感兴趣,70%学生学****生物态度认真,并能够认真听讲,10%的学生态度不认真。可见,学生们对生物比较感兴趣,只是,主动积极性不高,因此镇中学需要专业的生物教师任教,要从根本上重视生物,调动学生学****生物的积极性,将生物课变得生动有趣,可以很好的提高学生在课堂上的兴趣和效率。(一) 、学校情况(观察法、访谈法)由于学校在街区,这就限制了学校的规模,它只有两栋三层的教学楼,学生活动的范围也只能是一个不算大的操场。尽管环境不算非常好,学生们都积极向上,认真好学。而老师也尽心尽力,对学生的关心无微不至,响应国家的号召:“开展科教兴国,素质教育。”其实这些都是表面的,当我作为一名实****教师在这个学校里任教了两个月以后,发现存在不少的教育问题。特别是生物教学上。(二) 、生物教学设施落后。虽然是创优学校,但限于它的规模、教学成呆,学校的很多设备都是比较落后的。比如说:显微镜、恒温箱等等这些精密仪器的缺席,当用到这些仪器的时候,他们都只是看看图片,看看视频,都是纸上谈兵,而没有真刀真枪地上场演****很多细节、用法、注意事项他们都是不知道的、要么就是很容易混淆。这对他们学****生物这门学科是非常不利的。很容易造成他们的心理负担,也一定程度上打击了他们的积极性。他们会认为这些都是高科技的东西,都是他们用不到的东西,跟他们的距离很远,学了也没用。但它相对较好的是,有多媒体平台辅助教学。每个课室都配备有多媒体平台,而生物这个学科对刚接触的人来说,是比较抽象的,冇了图片、视频这些直观的资料辅助,不仅使学生更容易理解,而且还可以板书时间。这样又提高了教学效率和学生的学****效率。但还是有些教师觉得做课件麻烦或者不会使用多媒体平台,而继续坚持传统教学授课。(三)、生物教师资源不够(观察法、访谈法)像生物这种学科性又貝科学性的学科,一定耍专业对口或有很强的专业功底的老师来上。但据了解,就现在而言,南岸屮学的生物老师的远远不够的。初一、初二总共有二十四个班,只有四个专门上生物课的老师,其中一名是副校长,一名是级长,他们的行政事务比较繁忙,根木不可能上那么多课。所以,每个年级都有一个其他的老师兼上生物课。这相对于专业的生物老师來说,会冇很多弊端:(1)、上课基本都是照本宣科,对相关知识的拓展很少,捉不起学生的兴趣,导致学生厌倦生物学科。(2)、没冇接受过专业知识,所以许多专业术语不会,其至会让学生接受错误的知识。向课外辐射的知识太少,扼杀了学生的想象力。同时,也让学生感觉到生物很难,老师都不理解的东西,做学生的更理解不了。(3)、传统的教学方法在老师的心目中已经根深蒂固,很少尝试新的教学方法。也不会培养学生的学****兴趣,或者是上课的方式太陈1「1,影响学生学****的积极性。(调査报告生对他所学的科目捉高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些生物活动课,让学生积极地参与进来,让学生在自己的参与屮意识到学生物的重要性。上课吋老师可以