文档介绍：科技小达人事迹材料争做科学小达人争做科学小达人四年(2)班周兆上敬爱的老师们,亲爱的同学们:大家早上好!又是一个生机勃勃的早晨!今天我国旗下讲话的题目是《争做科学小达人》。说到科学,是不是在你的脑海里会出现神舟十号、探月计划、机器人、纳米技术等。或许你们还知道四大发明,爱迪生发明电灯,莱特兄弟发明飞机,杂交水稻之父袁隆平、***的发现者屠呦呦等。邓小平爷爷提出:科学技术是第一生产力。同学们,科学不仅改变了这个世界,也改变了我们的生活。她已越来越多地渗透到我们的日常生活之中:我们可以乘坐飞机、高铁安全快速地旅行,我们可以通过手机、电话和世界各地的亲朋好友(转载于:考试网:科技小达人事迹材料)联系,我们还可以通过网络购物,用一卡借书、打电话等。同学们也许在想,“科学”和我们小学生没有多大关系,应该是那些科学家的事情吧。其实,许多科学家都是因为从小爱科学,才取得了辉煌的成就。牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明;高斯11岁就发现了二项式定理,18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。其实,科学就在我们每个人的身边。你观察过我们的国旗是向哪边飘动的吗?风是怎样形成的?一天中风向会有变化吗?校园里大树、小草又有什么变化?叶子掉下来,正面向上多,还是反面向上多?你有蹲下来观察过校园里的小动物们吗?池塘里的小鱼是怎样游动的?为什么老师用话筒讲话,你能听到声音?这些看似简单的问题,后面却蕴藏着很多科学的秘密。爱因斯坦小时候一直思考一个有趣的问题:如果跟在一束光的后面,会看到什么?会发生什么事情?牛顿小时候一直思考:苹果为什么会往地上掉?同学们,你有什么科学问题吗?你喜欢问个“为什么”吗?假如你有一颗科学的种子,那就多读一些科普读物,多留心观察身边的现象,多提问,多思考,多实验,多操作,随着时间的推移,相信科学的种子就会生根、发芽、开花、并结出累累的硕果。同学们,祖国未来的科技创新寄托在我们身上,祖国未来的建设重任也寄托在我们身上。我深信,只要大家行动起来,从小爱科学、学科学、用科学,不断拓宽知识视野,丰富知识储备,争做科学小达人,就一定能飞上科学的蓝天,为祖国创造出更加美好的明天。科技小达人事迹材料篇二:科学小达人科学小达人学生实验秀(一)活动背景:此实验秀适合于如:生日会、汇报展示课、观摩课等有家长参与的20-30的小型活动。活动目的:孩子学完科学课后的效果展示。活动对象:邀约在校小牛顿学员家长及意向学员家长参加。表演时间:20-30分钟。表演者:学生4人,老师1人实验一《泡不坏的手机》表演者::一***二***乙烷液体1000ML、玻璃水槽一个(稍大一些)、手机2部、钳子一个、手套1付。实验步骤:1、将1000ML一***二***乙烷液体倒入玻璃水槽中。2、用手机1打通手机2。让大家清楚手机是可以正常使用的。3、将手机2扔入一***二***乙烷液体1000ML中。4、再用手机1打通手机2,此时手机2在一***二***乙烷液体中一样可以打通。(学生1上场前,将1000ML一***二***乙烷液体倒入玻璃水槽中提前准备好)台词:亲爱的各位广大的亲朋好友们,大家好。我是小牛顿科学的XXX。今天来到这里是要给大家推广一款我们小牛顿新研制的手机。说到手机大家都不陌生,基本上每人都有一部。平均每个人每两年会换一部手机。大家换新手机的时候,首先会选择具有什么样功能的手机呢?我先问问在坐的观众朋友们。(与在坐的家长学生互动)好了,大家说了很多,有要像素高的、有要外形好看的、有要反应快的、还有要内存大的···今天我带来的手机,具备你们所说的说有功能(可提前将准备好的手机牌子遮住,自己再自制个logo)来,大家看啊,走过路过千万不要错过。我们小牛顿研发的手机屏幕大,分辨率高,反应快,内存大,关键有个更加靠谱的功能,就是防水。就知道肯定有人不相信,这手机能防水?我们就来实验一下。在坐的亲朋好友,谁能接我用一下你们的手机?(现场借家长一部)我用家长的手机打我这部,大家听我的手机可以接通,是一部正常的手机。现在我要把我的手机丢进我面前的水槽里,哎呀,也没人阻止我,万一实验失败了,我的手机不是报废了吗?(开玩笑)看来大家是特别期待我们小牛顿新研制的手机是否有防水功能。大家不要眨眼睛,一、二、三。(把手机丢入水槽中)好了10秒钟过后,我们再来打一下我的电话,看一看我的手机是否还可以正常使用哈。(用家长的手机继续打水槽里的手机)水槽里的手机正常响起,我把它捞出来,看还能说话不能。(用钳子把手机捞出,按下接听键,手机正常通话)哈哈,大家看到了吧,事实证明,我们小牛顿研制的手机是有强大的防水功能的。咦?(语气一转)大家有没有发现,我这很像是某个电视购物广告?大家经常在电视上看到类似的卖手机的广告,他们也吹嘘自己的手机防水!今天我要告诉大家的是,那全是假的~千万不要上当。通过刚才的表演,我要给大