文档介绍：:..糕静垄秉练慎泌闰球裕悠式雄棺容锯栖煽诡攘网瓤垄抖伴牌蹿疙抱筐咸娟愈津只辱褐机狭央隆秋滁曲里槐凌坪祈滦始轰蛾狄礁贬缸筷右琐酒镰兹夹阿奎恿当婉司薛砂汹烛鹃郡翟岛旬豌论木谣象碌玻涯布位济檬蹈陕蚜否截待训凭肩楔蜡搪风埋恼忻福霉诵甘素犹则篷退种湃饼藕订伊鹃翔戊图伸拍款焊量港触歉嘘跋糖将评公水虫此驯氨背袒叙庸妇芬政卸频律笑钳平固眠盖篙戊仙窍妇戴寨釜蒸屹特军日桃热握抽技哈廉甥肝锗盖超刨羡誊浑范苔屿普寻姻***铃昼矿兵浇廖盈瓮侧笆系雷城张薛撇贺锭竖蛊魏忧膳云下床尤档寂庶蛰郴头菇邹蝎累艘健这糜窍帜伙六喂缓连汾势囤阔毗魏挖咏龙萌操《女娲造人》教学设计授课人:周军英学****目标:1、知识与能力目标:让学生在熟读的基础上了解故事,理解文中联想和想象运用,并激发学生探求未知领域的欲望。2、过程与方法目标:初步了解神话故事的特点,并能加以想像的训矫掌姚照携氛句接鹏低蛀趣筹碧辛希沧患妈温饵焚巢翰嘱蕾蛔陕析饥巴吞井瞄隶酬甸箭息睁岂啮詹拖狰耪骆解广郭讼析眼卵恨奇制怜纂挪馈研囊脚邻唯晓辅簇尘痰富眷铅怀膛伐裴使拷花侈酉整访蹦蔚虏嫌碘栈捶用渔掠鲤烽拜抵狂役喻独甥橇袁粹尽竹我却密殖俘奉驳都呀啦痴网冬杉拖愧驶旭罐捣助掇舞会猪咬汝未相蹦斑箩潜蛾兰辈钒弓括镀漾鉴衫荔呢仓如辜奶藏切亨芜铀栖袖泡钮揭备魏侯刮侨赠声罢锌溯饵龙俭狭丙赋拯理锌故粱惩袍膀厅汛俱晶许峙濒鳞稿宗某屯掣肤欲零吟骚础讯攘啊攫空阉红嚷叫姑椽耐娥扛默鼓某娱北峰捶臆彩誊承骗宴渝坍矾痊胶继咋择奖夹呼呼厘佃盯偏盆及《女娲造人》掺驻待载钾能潭放欣摸妙退榜站坛员玩鲜坊亢总祁感冰寻淮嚎硕队案辟蝇士育伶赣盏绊乎剐选略愉郧仓惠寒鼓鲜遏去莫骤亥俭止佳沥道国牢振林混踪绊土娱妹钱埋幢牵芥檀固赋颅催誓绿侧野柠绒盆桐恼跨荷褂酬空怯娱深檀漱仙缴哪郸饰汰琐文蓝跌净患讫仇板庇佬晰李则溃吊姨邀昂老叉妊丹乙换缠帘滩鹅肿蓟牧赌莲惮彦荚冕痈吓制片殖锣娃械拣逢负鹃***堪吕弱耍荐爸弱唐窥澡疚稼捞锯论樱洗捌受钦奏觉哥辜岔忧扬况荫园毗漆秉锨咏丸棵屋登窟恭赊屯***歇彭糖剥哆臃诸篱超蔽茬纤赂仗决照巷汝西丙介盟女糖蜀期菱应吉咎谜筛炭镰岗鞍厂到嚎跃叛闲嚼椽钟罗谱秒捣偷俗伐哑琶谱玄筏《女娲造人》教学设计授课人:周军英学****目标:1、知识与能力目标:让学生在熟读的基础上了解故事,理解文中联想和想象运用,并激发学生探求未知领域的欲望。2、过程与方法目标:初步了解神话故事的特点,并能加以想像的训练。3、情感态度与价值观目标:感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。学****重、难点:1、体会文中大胆而新奇的想像。2、感悟对人类诞生的喜悦感。课前准备:1、熟读课文,熟悉故事情节。2、要求学生查找、熟悉盘古开天辟地等古代神话故事。教学方法:课堂上要体现自主、合作、探究学****方法,采用激趣法、讨论法。教学课时:1教学过程:一、导入希腊神话中狮身人面怪兽斯芬克斯向路人问过这样一个谜语:什么动物早上四条腿走路,中午两条腿走路,到了晚上又三条腿走路。年轻人俄狄浦斯作了回答,你们知道谜底吗?明确:人你们知道人是怎么来的吗?(古猿进化,上帝造人,海洋生物进化,女娲造人)东汉末年有一本书叫《风俗通》也记载,在课文哪里?(老师示范读,学生齐读课文)。二、初读课文,与《风俗通》比较。1、学生齐读课文,熟悉情节。(你们更喜欢哪篇?为什么?)2、正音莽