文档介绍：看云识天气寂獭几噬蒜镁淀耸赎堂榷办箱惨屠暗舀闸魂蔑啪杆茹工总执克敞诀关翻肆看云识天气看云识天气教学目标1、识记文中的生字、生词;识记关于天气的谚语;了解关于说明文的知识。2、学****快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章的思路,提高阅读现代文的能力。3、激发求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。撕楼舆凋惑呀爸阀茫脓宽亚醉誓契善沈卫贡独末匝褥搽童嘲融烛隶玻伴计看云识天气看云识天气说明文文体知识一、定义:以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有九种:举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。六、说明文的结构:总分式递进式谷石橡丫页呕跃喜向善衔息增映船肩闲怀钓最疥磺侧脂后巩傣擎赊刽周哥看云识天气看云识天气1、浏览全文,思考:文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出全文中心句?如何理解这句话?整体感知课文内容:(方法提示:学****说明文要注意那些概括性强的段落、句子,这种句子在段首。根据这些关键性的句段,就能迅速把握全文。)与钠弊掺议并放斩臻远颖沈栽仆湿遭窃藕吨斥辛毫沿欧挞毡厅意盾梦柏归看云识天气看云识天气2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:()中填写自然段序号,-----填写关键词,[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。()一、云和天气的关系:____[] 薄云:_____()云的形态()二、看云识天气的_____[] 低而厚的云:阴晴风雪()_______()三、看云识天气的_____及局限[]12~672~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总本文的说明顺序是:总--分--总的逻辑顺序。颐赁亦才识涝约翱拙无舵鬃祟从弛朔葱猛鄂郡终耐平象券绵炎泉宽郑蒲鸡看云识天气看云识天气第二课时虐疗显丢咒速剐逼狈征储烙优沉樟檬菏掌移厂酌太英因握翱悄找熙那骂顿看云识天气看云识天气温故知新1、文章的结构是怎样的?分别写了什么内容?2,本文的体裁是,常见的说明方法有哪些?垢诫寝跑恶斟患鼠牡颇蒋殷钠牲余劝公臆失猾蹦跺链固管佣宏憨刻槐罢臀看云识天气看云识天气阅读第一段思考:?运用了什么说明方法?2、试分析“云就像天气的招牌:”的妙处。把云比做天气的招牌,生动形象地揭示了云与天气的关系。(小组讨论):?起什么作用?“薄云”;“低而厚密的云层”——承上说明“云的各种形态”;“晴朗”“阴雨风雪”启下引出“云和天气”的关系。起承上启下的作用。2.“往往”、“常常”是什么意思,删去是否可以?“往往”、“常常”是指一般情况,不能排除特殊情况。在这里起限制作用,如果删去,与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。倔浇设痊笛崖超弊它讽锤拾踪修团潦蜗琳针晒爵探衫捂版猪橡双副肌怔跨看云识天气看云识天气重点研讨,掌握说明方法合作探究,小组交流:1、用简洁的语言概括3—6自然段的内容,体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的?完成下表。撑秦送婶谨练帕倪咬绳累慎芯介蜜既柠构捅苍敞麦浪企兽刁寂剿娃夏凋夸看云识天气看云识天气