文档介绍：:申请学位学科:法学所学学科专业:思想政治教育培养单位:思想政治理论课教学科研部硕士生:王辉辉导师:杜治平月
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当代大学生闲暇生活视角下的高校德育创新摘要现如今,闲暇已经成为人类的一种崭新的生活方式。当代大学生闲暇生活水平的高低,将不可避免地影响到他们的身心能否得到自由全面健康地成长和发展。同时,由于大学生是祖的高低甚至会影响到祖国的明天。受社会功利化背景和高等教育模式的影响,加上高校本身对此缺乏应有的关注,当代大学生的闲暇道德教育当前正处于一个令人尴尬的窘境和地位。当然,大多数在校大学生能够正确积极地度过自己的闲暇时光。但有经验和事实表明,当代大学生闲暇生活及其闲暇德育仍存在很多问题。另外,闲暇社会的来临是社会急剧变革和时代进步发展的必然趋势。为了适应社会的需要和时代的召唤,很有必要将闲暇生活引入高校德育创新的研究范围,以帮助当代大学生培养正确的闲暇意识和树立正确的闲暇观念,从而在丰富他们闲暇生活的基础上,有效提升他们闲暇生活的质量和品位,进而实现当代大学生的人格完善和全面发展。基于上述考虑,本文以六部分对此展开详细分析探索:第一部分,绪论。本部分详细阐述了本文研究的背景、目的和意义。第二部分,当代大学生闲暇生活是高校德育创新的新视野。从基本概念的厘清入手,在介绍了闲暇、大学生闲暇生活和大学生闲暇道德教育的基础上,分析当代大学生闲暇生活实施道德教育的依据、可行性和现实意义。第三部分,当代大学生闲暇生活实施道德教育的现状调查及问题分析。首先,对抽样调查作出说明,包括调查方法、调查对象和调查时间。其次,对当代大学生闲暇生活实施道德教育的现状分别从大学生的闲暇时间、闲暇活动和闲暇态度三个方面进行详细考察。再次,探析当代大学生闲暇生活实施道德教育的问题。最后,探索当代大学生闲暇生活实施道德教育问题的原因。第四部分,当代大学生闲暇生活视角下的高校德育创新的理论构建。本部分分析了当代大学生闲暇道德教育的原则、特点、目标、方法和内容等。第五部分,当代大学生闲暇生活视角下的高校德育创新的实践探索。本部分探索得出包括学校主导、自我教育、家庭配合、社会参与、机制保障和国外启示在内的六种实践途径。第六部分,结论。本部分分别阐述了本文的主要结论、创新和不足以及今后的研究方向。关键词:闲暇生活,闲暇道德教育,闲暇时间,闲暇活动,闲暇态度
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目录问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鎏迳硇牡淖杂扇娼】捣⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.笱邢臼奔涞脑黾游F涮峁┝┝┝ü缤呕疃唇小当代大学生闲暇生活实施道德教育的现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.贝笱邢旧钍凳┑┑赖陆逃纳缁峒壑怠贝笱邢旧钍凳┑赖陆逃南肿吹鞑榧拔侍夥治觥关于抽样调查的几点说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.#骸⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
当代大学生闲暇生活实施道德教育的现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.贝笱邢旧钍凳┑┑赖陆逃奶氐恪当代大学生闲暇生活实施道德教育的目标和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.贝笱邢旧钍凳┑赖陆逃