文档介绍：论文作者签名::二圭叠垒苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。日期:日期:
导师签名:至垒至逸日论文作者签名:壁翌兰期:擘三¨.之厂在——年一月解密后适用本规定。觏:埘甪即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所蚍绞莸缱映霭嫔、中国学术期刊馀贪电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属非涉密论文口日
配其本质是动态的,是语言的、认知的和社会的。冈此,,需要我们进行深入研究。采语用综观的视角来研究搭配,首要目的是希望跳出单纯的语言形式层面研究,采.:恢更袄ǖ氖咏抢慈鲜洞钆涞恼迕婷病S镉米酃劾砺劢镅浴⑸缁嵛幕腿现=裘芰O翟谝黄穑认为对语言的研究应该是对语言使用的研究,而不是对语言资源的研究。语言使用是不断的选择适应过程,意义的生成具有动态性。因此,研究语言就是研究社会文化生活,研究人与社会的互动关系。但语用综观理论在语言结构关系适应等微观层面的分析稍显薄弱。认知语言学理论在基本的语言观上同语用综观理论一致,它同样是基于语言使用,主张意义是动态的。认知语言学关于认知模式和概念整合的思想能提供给我们更具可操作性的理论壕摺U饬街掷砺鄹颐堑钠羰是,对搭配的研究应该从静态的语言形式层面走向动态的语言使用层面,从单纯的语义和结构关系分析走向对搭配认知社会层面的分析。这一研究转向不但是理论研究的需要也是语言教学的需本文整合语用综观理论的思想精髓同认知语言学的相关理论,构建出搭配研究动态观的理论框架,详细分析了不同类型的搭配在使用中所经历的语言结构关系适应和语境关系适应。通过分析,我们发现不管哪种类啦的搭配在语言结构关系适应过程中都会受到某一语言社团认知模式的影响。,创造性搭配是对常规认知模式的突破,其生成和理解都需要更多的语境支持。我们将搭配视为~种构式,它具有稳定性、灵活性和开放性,在不同语境中实现为不同的搭配实例。构式在语境中的具体实现要受剑物理语境、社会文化语境、认知语境和语篇语境的影响,但这种影响不是单向的,搭配的使用反过来,也会影响语言使者对要。
语境的感知,影响语言使刚者己有的认知结构,并不断丰富认知诰境。在语篇构建中,不同类型的搭配可以通过其所携带的互文性信息来丰厚语篇意义,并通过与文中其他搭配在形式和意义上构成衔接和连贯将语篇编织成一个有机的整体。当前的搭配研究多是短语或句子层面的习惯性搭配研究,没有更广阔语境的支撑,也没能兼顾到语言使用中搭配动态性和适应性的一面。本研究所采用的语用综观视角将搭配的生成和意义展现放在物理世界、社交世界和心智世界中去分析,为搭配研究提供了一个动态的解释框架,使语言、文化与认知得以整合。此外,在阐述了搭配的动态观对词汇教学的启示之后,我们提出了动态搭配能力的概念,并将搭配的动态观用丁教材中搭配信息处理的现状调查上,提出了人学英语教材中搭配信息处理的新设想。动态搭配能力概念的提出突破了传统词汇学习的被动状态,将学习者的主观能动性视作学习的起点。外语学习不简单是对知识的掌握,而是文化素养的提升、认知能力的提高、思维方式的拓展和创新能力的培养。设想基于语言使用和学生的二语习得认知规律,将搭配的学习同认知发展和文化学习相结合。教材设计的创新之处主要体现在两点:搭配词表的设计和练习的没计。练习注意凸显搭配,引导学生履沙橄蟠钆涔故健⒎治龃钆渫锞彻系的动态适应,帮助学生认识语言背后的思维方式和社会文化。搭配的动态研究给我们开辟了搭配研究的新视野,是一个具有普遍意义的研究课题,在很多方面都有待我们去开发。关键词:搭配;动态性;适应性;大学英语教材作者;李翠英指导教师:汪榕培教授生塞揸筮揸醚丝盘态必丛暧ξ蚮究
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