文档介绍：2012人教版小学英语三年级上册Unit2PartALet’slearnLet’sdo教案教学目标:。’sdo部分的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。教学重点:能听说认读bluegreenredyellow这些表示颜色的单词。教学难点:green一词中的字母组合gr的发音。能听懂Let’sdo部分的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。教学方法:直观法、游戏法教学准备:课件四种颜色的词卡和颜色卡片录音机磁带教学过程:一、课前热身师生问好师生齐唱coloursong活跃课堂气氛。二、新课呈现新词呈现出示课件图片,引导学生看图。??,学生跟读几遍。单词操练单词音形的操练师:?学生看老师的嘴型猜单词的发音。教师指出黑板上的单词,引导学生认读。单词音译的操练出示课件关于颜色的色块,边出示边说Iseered\yellow\green\blue.(在说的同时辅助表情和手势,帮学生理解句型Isee….的含义。)教师指名问Whatcolourdoyousee?学生答Isee….师:,?。同桌两人合作,用句型Isee说说自己在教室里看到的颜色。单词音形的操练教师出示词卡,帯读单词。闪卡游戏,巩固学生认读单词。课件游戏Who’scoming?Who’smissing?Let’。按此方法逐一用单词bluegreenyellow练习句型。学生看课件Let’。两人一组练习操练,展示。学生听ALet’slearn部分的录音,边听边读,边认读边指图。学生自己读一分钟。学生个人展示朗读。师生共同总结本课时所学的重点单词与句型。布置作业将身边的颜色用所学的英语单词说给爸爸妈妈听。板书设计Unit2ColourIsee…..Showme….教学反思本堂课我采用教科书中看彩虹,画彩虹的活动直观呈现四个颜色的单词。简单明了,学生易于理解和接受。我用看嘴型猜单词、闪卡游戏、课件游戏、TPR活动等,从单词的音形,音译两方面进行操练。学生乐于游戏,激发了学习英语的兴趣。不足之处:应设计一些小组活动和评分机制