文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
新市民文明行为及教育研究——以上海市某区为例
姓名:庄文
申请学位级别:硕士
专业:成人教育学
指导教师:邱永明
20100401
摘要新市民包括大学生、农民工、城市自然增长人口以及城镇化过程中的农村人口转化而来的城市人口。而本文中的新市民特指,城市化进程中,由农民变为市民,在户籍制度上获得了市民的身份的新市民群体。随着现代城市文明建设的发展,这一群体在行为意识上表现出与之不适应的种种矛盾和冲突,其文明素质的市民化路途异常艰难,这种社会现象已引起社会的广泛关注。然而学术界的研究主要集中在农民工群体的技能培训方面,而对新市民文明行为教育的研究则少之又少。本文主要是基于教育学视角,以心理学和教育学理论为支撑,分析新市民文明行为与现代城市文明不相适应的深层次原因,从战略和现实、理论与实际的结合上,深度思考和探究提升新市民文明行为素养的途径,从而为有效开展新市民文明行为教育活动提供参考,具有较强的理论意义和现实意义。全文具体分四章进行论述:第一章,绪论。本章通过对当前城镇化发展、全国文明城市测评及上海世博会的对市民素质的要求与新市民自身文明行为现状的矛盾分析,揭示了新市民文明行为教育的必要性和重要性。通过厘清当前新市民行为意识的研究进展,阐述了开展新市民文明行为教育的理论意义和现实意义。第二章,新市民文明行为教育的理论基础。本章主要是界定了人类行为内涵及其特征,深入分析了社会认知、社会态度和社会角色在行为形成过程的作用和影响,进而加深了对新市民文明行为形成过程的理解,为新市民文明行为教育思路的拓展提供重要启示。第三章,新市民文明行为现状及原因分析。本章主要采用了问卷调查,辅以访谈和实地观察等研究方法,对新市民文明行为现状进行了深入的分析和解读,得出了新市民文明行为的认知与行为分离、社会公共意识不强、行为自觉性不高等基本特点,并详尽阐述了新市民文明行为问题产生的历史和现实原因。第四章,关于新市民文明行为教育的若干思考。本章主要是基于行为形成的基本理论,结合新市民文明行为的特点,针对目前我国新市民文明行为教育的现状,对新市民文明行为教育过程中的长期性与紧迫性、教育性与惩罚性、自我发展与政府培育、国际化与本土化等四对基本关系问题进行了系统的思考,提出了将新市民文明行为教育纳入终身教育体系,加强角色教育、体验教育等重要措施。关键词:新市民,文明行为,文明教育,素质教育
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庄窒硕士学位论文答辩委员会成员名单单位教授华东师范大学主席副教授姓名职称备注黄健刘德恩周嘉方
第一章绪论第一节研究背景和意义随着城市化的快速发展,大量农村人口转为城市人口,由农民变为市民,从户籍制度上获得了市民的身份,即本文所指的“新市民H欢孀畔执鞘文明建设的发展,这一群体在行为意识上表现出与之不适应的种种矛盾和冲突,其文明素质的市民化路途异常艰难,远非把户口一转了之那么简单。这种社会现象已引起社会的广泛关注,但是,目前学界对“新市民拿餍形=逃难芯炕不多。因此,本文拟以上海郊区“新市民庖蝗禾逦Q芯慷韵螅缘鞑槠湮拿行为状况为基础,揭示其中存在的主要问题,并分析其文明行为与现代城市文明不相适应的深层次原因,进而运用心理学和教育学理论,从战略和现实、理论与实际的结合上深度思考和探究如何不断提升他们的文明行为素养,从而为有效开展新市民文明行为教育活动提供参考。一、研究背景城市化的迅速发展,需要市民文明素质的同步提升城市化水平的高低是衡量一个的主要标志。目前,全球正在经历着一个世界性的城市化潮流。由于数量庞大的人口急剧涌向城市,使得城市的人口在短时间内迅速的膨胀。城市化并不是单纯的指大量农村人口涌向城市,它更涉及农民身份的市民化、居住和生产活动范围的非农村化、生活方式的现代化以及行为意识的文明化。城市地域的扩大,城市建设的发展,城市人口的迅速大量的增加是城市化的重要表现,而人的现代化则是衡量城市化水平和现代化程度的深层次指标。人的现代化过程是一个多方位的现代化过程,涉及人的文明素质的提升,城市思想、观念、生活方式扩散和农村生活方式的改变等一系列的过程,是由保守、封闭的传统人走向开放的现代人过程。改革开放以来,在工业化、非农化和城市化的推动下,随着我国波澜壮阔的城市化浪潮的推进,上海已成为中国内地城市化发展最快的地区。据年月辗⒉嫉摹吨泄鞘谢氏肿吹鞑楸ǜ妗罚刂辏虾J械某鞘谢为.%,远远高于全国的城市化率%哂诒本.%吞旖华东师范大学届硕士学位论文新市民文明行为及教育研究
,居全国之首。在城市化快速发展的过程中,那些昨日农民今天市民的“新市民”在居住和工作环境上发生了顷刻变化,但是在其生活方式、行为意识方面却少有变化,与现