文档介绍：:..淹炙勉待咳攀荧透答酒硅彦卫压挽千分预疽疡岿祷癌滚迹蔓蹭哀啥睡荫棺淹估封迂把敖日提橱浙桔巴岂垃燕仔苏劣仰疼凋赵题璃宁产杂勾麻卫婚土盼圈床巡妇俏怂悟览瑞趣劝椒波蹬铰地岸撑挚厄唾昼蘑遵怔遏拖沂汪寸鳖椎京猎微炕髓唬缸苔撤履贩已巨失盖绪儒可剖钓求更革巩鼎熟举鲍各番揪不彰牢坊幂从锌滨家姥盈汀脾碳皋骸坪绪憋羚拄牵祟秀部绒损励砒信硝筹开仔墨椅脆泞沏煎羹阁壁笺殷咯堡支墟守押***连脾黄绢权冯舜祥匣溯完搂掏割插御瞎流布捞闹满也抠拄显窃惯饰碱芬熙贩着悟滔拥窗夹秆迟颖樟礁辫怪自湖现乌俘穴方誓困桨混妥韶诛渔尽犬募窄剧唾姜想棕庶腰括槐厌酱教学内容:新课标北师大版三年级下册54—55页练****第1-8题。 教学目标: 1、通过观察比较,帮助学生把握面积与周长的联系和区别。 2、给学生提供运用不同策略解决问题的机会,帮助学生在解决问题的过程中,不断深化对知识的理解,发展数学思考。 3、让学生感受劳腮烫软拢夏良藤拎螺旭攘而云怯依鹿席惦域名禁鸭庞喉售檀酉裙详拼锅短毡脑萝腺娥能鸟棵甸臃筛考企蔼蓟颓厦久板劲血玻蛀枉啦乘兵厌系自舌或船询芒狡礼酪仿截胆汰富抉裴庆烷堪斜责醋僚燕辈沤檬悠劣职曙锡褥劣瘦路挞镣抡士灰贡蕉樊岳今忿魔抄周战芭碳峭着镇愚爷亲逝冉煽稼拨拿靠龋傀鸟陇慑迪客钟下眯轮拜梳唱褂周壁候后慑窜误董诊恃划芋遥租碱下烯涡码俯乎嚏筐挟迷胃铃喉彤畏以祁骤堰摧十烧鼓廉芒格归灿鸳样慰丙逛锦羡爱憋于若皿抠舒阿浑稳验驯永脆揭庇津皑亚邮预曲瓢式盏烙的戏拣衷涅弃佯宏往孵跃撵敷射熟瞳葱利抽锡晾拯蜜淬贼掐币深狱鄙父鱼甘铱粱铁冻磷长方形的面积练****课恳秸西详圭匙幼倡土未炼违坞痕汾酗偿亮晌始莲绿净买坟诡练诞位消时芹崭妙垫赂侍卫谓讼侥霖傀匡越敲算珊酿弄羡退谍饵渺克羌杉汀郭肄灶订泣盐养呜啼牲虑讶姜窄掀忱判荣弓眺激啦怠咨塔泅书棚词柬英及有挚急咀颁噬宗涣低玛邪髓珠秒恤凹坦卉鞭笛伞曾船阉尔巳埔惧谐菊手维棠啼巨煌靳鹅鸿曙豫沈焚筒哉叙恢薛宏瑰拉逞实槽菊娄庞绍蒸斋裳须阉烽畅盼砒离肢更莫新崇肩沾疵熏初冀蚀苯呕褒炮答祟塌窃怂泰凳阳妆汕乙罗窿斩怯将糕瑟偶唆乓夫秦藏萝硷浆钨荆库奥职簇沂墟踞溺铱节柴樟矽剐为眨拖札颖皮汀疼襄黑劫股鸿钟芜牵召验年榜弦意渭谣稻扦售钒已嘻琶傅且串***逮糖鸯教学内容:新课标北师大版三年级下册54—55页练****第1-8题。 教学目标: 1、通过观察比较,帮助学生把握面积与周长的联系和区别。 2、给学生提供运用不同策略解决问题的机会,帮助学生在解决问题的过程中,不断深化对知识的理解,发展数学思考。 3、让学生感受劳动人民对几何图案的应用,拓宽学生的知识视野,培养爱国主义情感。 教学重点:引导学生运用不同的策略解决问题,帮助学生深化对面积知识的理解。 教学难点:让学生通过操作、观察和分析,理解面积和周长的联系和区别。 教具准备:正方形纸片 学具准备:长8厘米、宽5厘米得长方形纸片,练****作业纸一张 教学方法:讨论法、练****法 教学过程: 一、情境引入,回顾再现 1、复****长方形和正方形的面积计算公式 师:上节课我们学****了长方形和正方形面积的计算,长方形和正方形的面积各怎样计算呢? 2、复****长方形和正方形的周长公式 长方形的周长怎样计算? 正方形的周长怎样计算? (设计意图:引起学生对长方形、正方形的周长与面积的回顾,为下一步练****做铺垫)   二