文档介绍：东华二小刘文莲教学目标:正确通顺流利、有感情地朗读、背诵《春雨》。能正确书写生字“乃”“随”“潜”“润”“细”,理解字的意思。通过朗读、想象、结合图文等方法感受语言的优美,体会春雨的“好”和诗人因“好”雨到来的喜悦心情。教学重点、难点:。“好”诗人因“好”雨到来的喜悦之情。,前两天下了一场春雨。看,“……像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶绿得发亮,小草也青得逼你的眼。”、小小的春雨,让生活在一千多年前的大诗人杜甫日夜盼望。一天夜晚,他在屋内突然听到外面下起了春雨,于是,就写下了一首诗:《春夜喜雨》。请小朋友听老师读一读。,编写语文书的叔叔阿姨们觉得,咱们六七岁的小朋友学这首诗有点难,于是就改编成了今天要学的《春雨》。、齐读课题。朗读古诗,感受语言的优美。下面请小朋友读一读古诗,读准字音,把诗句读通顺。多读几遍,读到你满意为止。读好的请举手。,评价。,我读前两个字,你们读后两个字。。女生读。全班一起读。三、展开想象,获得初步的情感体验。,我也想读一读,请你闭上眼睛仔细听。,看到了什么?(指名让学生充分说,鼓励表扬。),让我们一起想象着美丽画面再来读一读古诗,相信一定能读得更好。一组读,二组读,全班来!四、体会春雨的“好”,相机学****生字。,你觉得春雨是怎样的雨啊?(好雨)出示前两句。2.“好”在哪里呢?你能从古诗中找到答案吗?“乃”字。。春雨是怎么来的呢?出示后两句。指名说。“随”字。,她是叫着喊着来的,还是悄悄地来?你从哪一个字看出来的?(潜)随文教学“潜”字。相信你也能读好这两句。出示:随风潜入夜,润物细无声。指名读、评价。男生读,女生读,全班一起读。“润”字。看偏旁,我们就知道跟“水”有关,春雨洒在了谁的身上?发生了什么变化?出示图画,生自由说。。是呀,当春天到来时,春雨就开始下了,正是这样的好雨,小朋友们才能一饱眼福,看到如此美丽的春光。,他这样写道:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。,这么好的雨,在你眼中好不好?你们表现好,老师就想夸夸你。春雨这么好,你也来夸夸她吧!五、体会诗人对春雨的喜爱之情,背诵古诗。,这么好的雨,杜甫喜欢她吗?出示《春夜喜雨》全诗。你从哪个字看出来的?(喜),杜甫喜欢春雨,小朋友们喜欢春雨吗?带上你对春雨的喜爱之情,伴着优美的音乐,我们一起再读来读一读这首诗!,多么美的诗句,让我们把她记在心里吧。我们一起试着背一背。指名背,齐背。八、总结板书设计:春雨好知当乃好雨随潜润细车傀斡召萍杠援前弛存噬歉