文档介绍：设计理念:随着视野的扩大和课外阅读的拓展,课堂上所掌握的生字已远远不能满足学生学****的需要,这就迫切需要“不会说话的老师”——字典的加入。此次教材编写遵循循序渐进的原则,前两单元已通过各种教学方法帮助学生牢固掌握了《汉语拼音字母表,为音序查字典的学****运用打下了坚实的基础。本课重点指导音序查字法的三个步骤之后再放手让学生查。在今后的预****中可加入查字典一项,从而熟能生巧,养成勤查字典的好****惯。教学目标:学****用音序查字法查字典,养成在学****中勤查字典的好****惯。教学重难点:学会用音序查字法查字典 教学准备:师生每人准备一本《新华字典》教学时间:一课时教学过程:板块一:激趣导入1、课件出示小猴毛毛写儿歌图,今天我们来看小猴毛毛写的一首儿歌,读儿歌:星星捉迷cánɡ,太阳找呀找。找了一zhěnɡ天,一颗没找到。太阳回家了,星星zhǎ眼笑。2、这首儿歌里有几个字小猴毛毛不会写,他可着急了,怎么办呢?老师带来了一个法宝,你认识他吗?板块二:学查字典1、课件出示《新华字典》,像小猴毛毛这样,知道了字的读音,不知道字怎么写,我们就应该用音序查字法来查找生字。现在我们就来学****一个新本领——用音序查字法查字典。2、音序查字法有三个步骤:我们来看一看。课件出示音序查字法的三个步骤:第一步,要知道所查字音节的第一个大写字母;第二步,在字典的“索引”里找到这个大写字母,再找到所查字的音节;第三步,根据这个音节所在的页码就能找到所查字了。板块三:实践演示1、老师讲的这三个步骤你记住了吗?有位小朋友学得可快啦,我们看她是怎么查的?2、播放小朋友查字典视频。板块四:总结方法1、这个小朋友可真棒!她可是有办法的哦,什么办法呢?她悄悄地告诉了我,她把老师教的音序查字法编成了一首儿歌。2、出示音序查字法儿歌:音序查字要记牢,先把大写字母找。字母下面找音节,看看它在多少页。从这一页往后找,生字一定能找到。(设计意图:将繁琐的文字方法改编成儿歌,不仅生动更便于记忆,符合低年级儿童的学****认知特点。)板块五:布置作业1、读了这首儿歌,相信你也学会了音序查字法,你可别忘了小猴毛毛的难题还等着你去解决呢?赶紧拿出你的《新华字典》来帮帮他吧。2、练****查字典:星星捉迷cánɡ,太阳找呀找。找了一zhěnɡ天,一颗没找到。太阳回家了,星星zhǎ眼笑。音节应查的大写字母查到的字所在页码cángzhěngzhǎ板书设计:音序查字法三个步骤走安周毒歼冶捡度咸坡满舶叠悟涨配闪副片子脊喀喇赌则店搪希神秉揖况诞劈绳亦摸辈掐汀雅支昏凹撇陪尝恕犹展炔亡八讳假螺矗滴揪赡蹈浪炉峭激吉参窟嗓差录柞汪圈拥芍颜德