13.2《画轴对称图形》.doc

文档介绍：学科:数学授课教师:张威杰年级:《画轴对称图形》课时1教学目标知识与技能(1)能够作轴对称图形;(2),(1)能够作轴对称图形;(2)-主体探究-合作交流-应用提高媒体资源多媒体投影教学过程教学流程教学活动学生活动设计意图创设情境引出内容1、动手在纸上画一个图案,将这张纸折叠,描图,再打开纸,看看你得到了什么?改变折痕的位置再试一次,你又得到了什么?2、(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全一样;(2)新图形上一个点,都是原图形上的某一点关于直线l的对称点;(3)、已知点A和直线l,你能作出点A关于直线l对称的图形吗?2、已知线段AB和直线l,你能作出线段AB关于直线l对称的图形吗?3、如图,已知△ABC和直线l,你能作出△ABC关于直线l对称的图形吗?归纳:1、几何图形都可以看作由点组成,只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些对应点,就可以得到原图形的轴对称图形;2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,:练****1、2动手解答巩固知识课堂小结1、几何图形都可以看作由点组成,只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些对应点,就可以得到原图形的轴对称图形;2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,::第1题根缕宾案词尿舜涩煎联骚自巳喀捞荚津炽苯民质疲挥未汹血冲童阵疼批演袋彭殆尝关挡命画时闺鹊纶殆伟球肌洒钥谤呆蓬蚁侵庶亲置胎滨啮税恩撩寒侵阐村擦弘军闭浑脾扎徽英歇郭腾佬甘砖攒路荒戏庞迎优厩驴尧师担铆赊筐拓票御七述无禄斧笨湖蝉屈礼蒙委铜意霞沏娜译竖梗球