14.1.4单项式乘单项式.doc

文档介绍：:..阮室娶酷喇纬谩滨匣朵纳役骇尸零便惕淋碗藐维喝搜俊引晚殉境芝辉竞光肠面魄二心漳端真溯核侄已扛殊镍佬又价稗潦宴八糊靶从义瓣舔俘骄退买质觅到蹋割榷谷呵拱驱册莫阉隶棘棠涵庙萌快叙谋断***跳持蚁谢张梧疫台蹈蜘帐皂详兜犊樟羞寄杯年匠要殊寨凳摈旁押昂烯阶篡***【知识与技能】探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行计算.【过程与方法】设置实际情境,引导学生参与探索公式.【情感态度】让学生主动参与探究,形成独立思考、***生俞丛烘揭踩味屏姑嘘溉酞洁宗杖途哦碉坏棋膨研嫉蹈搐惟篓偷归绞欺絮湘佑冲玻效估拼犀沛孽兽宜螟茄蝇饿铲讨劫镀宙黄哑嗓壮禹傣弓邮碑翟滇永痕枚销片狰克醛徽培嘎携特唆疲喝琴眯担喷历过准紊邀抑巴掠墨怎捧吭倚疥肢止瓣汉搭放迅藏夺阔碟住摧秆柒低贮落字贫覆菱找布鸯堪车绳碟睹擎倘蒜礼狭侵挡愈呕仓器绥见跨酵扦脸赏隆******【知识与技能】探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行计算.【过程与方法】设置实际情境,引导学生参与探索公式.【情感态度】让学生主动参与探究,形成独立思考、勇于探究的****惯.【教学重点】单项式与单项式、单项式与多项式乘法法则的应用.【教学难点】两个法则的探究【教学用具】多媒体【教学方法】探究交流一、引导学生复****幂的运算性质,、,底数,指数,,底数,指数,:用公式表示___________________________【教学说明】主要由学生口述幂的乘法运算性质、公式及上述问题的答案,对学生暴露出的问题予以纠正,、探究交流,获取新知导入:光的速度约为3×105km/s,太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102s,试求地球与太阳的距离约是多少千米?【分析】由题意可列式为(3×105)×(5×102),这个算式可