文档介绍：《诺亚方舟》教案设计【内容简析】这是一篇传说故事。课文讲的是很久以前,地球上发生了一次大洪灾,把高原和山脉都淹没了。一个叫诺亚的年轻人造了一条巨大的船,人们躲到船上,在茫茫的水面上漂流。暴雨一连下了四十天,雨停后,诺亚放出鸽子,很快鸽子叼着一条橄榄嫩枝飞回,人们知道前面就是陆地了,平安已经到来,就从船里走到了陆地上,大自然又充满了生机。后人以鸽子和橄榄枝作为和平与希望的象征。文中的一幅插图与课文第四自然段的内容相对应。【设计理念】以读为本,在合作中探究、感悟,尊重学生的阅读体验,提高理解能力、想象能力。【教学目标】、流利地朗读课文,会讲这个故事。 ,从中感悟人类的智慧。【重点难点】重点:正确、流利朗读课文。难点:感悟课文的内容。学****写打比方的句子,会讲这个故事。【教具准备】多媒体课件。【教学时间】三课时。【教学流程】谈话导入新课。这一单元是以“故事”为主题,安排了四篇课文,分别讲了三个人物的传奇故事。我们已经学****了晏子的聪明机智,今天请我们一起再来认识一位更具传奇色彩的人物诺亚。二、板书课题,,认读生字“诺”。解题,了解什么是传说?。(1)在自然段前标上序号。(2)思考:a诺亚方舟是谁造的?b诺亚为什么建造方舟?C诺亚方舟有什么作用?(简单问题当场请学生尝试解决,较难问题或中心问题留待学****课文时探讨。) 。a课文一共几个自然段?b检查词语认读情况注意多音字:没漂三、朗读感悟围绕初读课文产生的问题,针对共性问题,引导学生在读中理解,在读中感悟,在读中寄情。(一).诺亚为什么要建造方舟? (1)小组合作学****讨论并解决问题。 a哪些句子说明洪灾特大?课件展示图片,学生视听感受。暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。理解“瀑布、倾泻”感受暴雨之大。理解打比方的句子,把()比作()学生用“……像……似的……”造句。(2)指导朗读。①第一句要读出“很久很久以前”的遥远古老的故事基调。②语速稍慢,“瀑布、倾泻”重读b当暴雨像瀑布似的从天上不停地倾泄下来的时候,人们面临着什么危险?课件展示大水淹没了农田、村庄和城堡。人们纷纷向地势高的地方逃命。可是水越涨越高,把高原和山脉也淹没了。“淹没”表现了洪灾不同的层次。边读边感悟洪水给人类带来的灾难。(二).诺亚建造的船是什么样子?找出描写船样子的句子理解“又大又粗、巨大、方方正正”。a为什么要建造这么结实牢固,巨大的船呢?(才能装载更多)。b诺亚还做了哪些准备?(大船上装着各种动物,以及各种农作物的种子