文档介绍：图形创意与联想图形创意设计■单形元素和字意的想像单一形题材简单,——富有最本能最直接表述情感的能力,食指是1的概念,可表示方向(导向),表示积极向上……(铅笔、别针、灯管、刀片)的可塑性,通过现代的艺术表现方式(超现实主义思想对转换的相互借用),改变思维方式。、游、飞回归原始,寻回最为朴实的表达方式,善于将文字语言转换为视觉语言的表达方式。注意图形是根据汉字字意、字形的丰富联想,从“一字多意”入手,在视觉化图形中表现具体、抽象的形和意。也充分说明了汉字不仅是一种独立的识别符号,它的字义及其延伸都可以视觉化图形创意设计■课题名称:单形元素想像——手指课题内容:手指的形和意的想像教学方式:,::A4纸,画出15个图形训练目的:将人体中最常使用、最重要的触摸部分——手指和手指中最为敏感的食指作为练****元素,题意简洁明确。图形创意设计物质(灯管、螺丝)的可塑性,通过现代的艺术表现方式(转换,相互借用),改变思维方式。图形创意设计课题名称:单形元素的视觉想像——水与火课题内容:水、火的图形表达教学方式:。从象形,从水、火的文化角度,从与水火有关的物体出发,从生活、社会角度出发,理解水和火的含义,,从风俗文化,从汉字文化角度教学要求:“水”与“火”:A4纸,至少20个相关图形训练目的:“金、木、水、火、土”是中国文化衍生的重要元素,其传统文化内涵十分丰富,深入表达水火图形图形创意设计课题名称:单形元素的视觉想像——走、游、飞课题内容:从走、游、飞引发出与之含义有关的图形教学方式:“走”、“游”、“飞”:“走”、“游”、“飞”的汉字同义字,:A4纸,至少20个相关图形训练目的:区别相似动词或动作之间的相同点和不同点,从事物的两极为导向,同时注重中间环节的表述,从多角度寻找某一动词的表述的可能性。以此丰富视觉语言的表达能力