【教学设计】《小足球赛》（语文A版）.docx

文档介绍：《小足球赛》教学设计无为县关河初中朱树林教材分析《小足球赛》通过写孩子们在空地上赛足球,赢来了许多人观看的事,反映了孩子们对生活的热爱。教学目标【知识与能力目标】能认识本课7个生字,会正确书写学写8个字。自主积累词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。结合看图学文,理解课文,培养学生观察能力和想象能力。了解小守门员和观众的外貌、动作、神态,学习借助神态、动作描写人物的方法。【过程与方法目标】1、通过识字、读书活动,引导学生采取多种方法识字。2、通过看图和学文,理解课文内容,学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。【情感态度价值观目标】感受孩子们生龙活虎的拼搏精神,激发学生热爱生活的情感。教学重难点【教学重点】1、识字、写字。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。【教学难点】课前准备学习借助神态、动作描写人物的方法。多媒体课件。教学过程第一课时一、导入新课1、同学们,课余你们喜欢什么体育运动?2、展示足球比赛的照片。3、板书课题:《小足球赛》。二、初读课文,自主识字1、范读课文。2、出示自学提示:①请自由读课文,标好自然段,划出不认识的字或不理解的词语。②用自己喜欢的方法识字。③小组内交流识字情况。3、出示生字词,指名认读生字新词。两拨儿欣赏前倾搂着局势卧室胜负守门员蝴蝶结漂亮4、思考:每个自然段分别写了什么?再对应图说一说:作者是按什么顺序观察画面的?三、指导写字1、出示要写的8个字,认真仔细地观察这些字并一一认读。2、学生练习书写。3、扩词、写句子。四、布置作业1、认识7个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文。第二课时一、温故知新给下列加点的字注音:两拨儿欣赏前倾搂着局势卧室胜负守门员蝴蝶结漂亮二、探