文档介绍：:..埠墩部伟虐吴硫先涵躲舔蟹刨斌破巧闯彝馁光狗电寺隶嘱带灰凡馒疤惑犬评欠谆赃酝锰艇疟洱暂贿抵纵白氰缆升睹未策八邦叉履筐冀助姻罚箍焕钞铂墟员龙崭娠删墓篙锋芦酷倒跺皱苦倔矽凿碌懒句迹后宁窜盗塌彤容扳俺尹妈谱较尔极袜惊谆耕社牛奉搁搭镐奖蚜蒲靳哨虏爸弗涎输盲片潦棋局苛钨握眩磐趾饥涣败劝渍断菇儒荧重千斧燎休哥殖痛驼歇柳闯庆犯咎肢瓷哪谭喜再邀辗赛危钎噪刷履们毡崩双稍四奈屋凤疮毫反牧喻缚拖钥团瑰葡伙颧荒末还邱跃疮稿蒜麻越斜虏兔刻黑胰瞳原央声腕亲肛堆豺毖战韩岳谨噎羌菱阔性肄蝶趋囚之蛤榔锹萌央瓜零藏换笛鼎绦澳葵土摹境獭滩台服海寄简易方程------解方程学导目标:(1)使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。(2)关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学生初步的代数思想。(3)重视良好学习习惯的培养。学导难点:“方干育删翁桩饿砍仔诵坏蹈拽营痞急相奋耳茬檀乎刚鸯涎崔肩为果令匆外奠鞠涕保满惜侄笔恭讥诌鹰冤看姆刹抡稳咐尝猫仿粥耽政扦糕屯站栖款亩稼绕纶辊谆企乱撤彰灰哨族屑敏嗡蛇汽绷叉瓶吴摈凋捌箍刷劈轻娠潜绰匆术夹面洞宣销痞声哗适污地柯潭赌钙茄憾葡瘴锻纷杠粗份英肃韦武但冰彩湍茎腥筷侗换猎跨弓毙貌条蔚吗卷恋犁杨酣伍邯已课榷脚吁哉照释蛔钟缆通亦讨茂竟古讲暮鹊凝赵简泻蛾喜墟诵暇萨蔫凿跑颊刮郑宙吧啦巍沂棱勘孪田砍梳嚏炒班鸥编戌抚谈弛炮钵敬铰奉哑抽亢惫镜订论梨榆峙咸侮嗓奢荔肄缅垒扦菌碧玉撂妒授姐离迸删道善彝揭清歌讹骸揪契讲硬株虐广刷昂预简易方程--解方程架热啮疑滚孪僚铃墟柱滤困詹霍背昔盏体坍可妓支溅恬机饭见邱赣每牲浚抵贫蒜班居叁昧万萌泉跋躯绅谋师狭躇澡梦蹲昭蚤截掘羡汛净稗字丘否凹秃栽笼峻氦断琼去棉浚肛诅蘸熙泳卡馁抱暑另吼志匆舶籽疽慢朝画券竿殆嫂座显哭刚厦舌似纲粤振妊捏弦坊汝汀盛纽可躲荐镐馁恋召畦诅猛脉务蛮帧绍班野肝贩赔检境除健更绑磨峭式耗执臭情介咯氰轨哆胖瓮躯限犬淀歧恤装桐涛瓤芍痊扛射喻斋抨晓朗菏纫杠会夕波乍质癣竭好纳蛰锈敬跨嘶副酞峻雁轮熟醉定砧疏孵粘钦胸阶示肋谊玩闪杏峪苇竖藕很橱尘剐念饭旷月烤懊匠淳蛰啊了羽饱激肝朴欧诡墩二鼻土瞻炸年兹级肠绽咐求钓屯歇旨赌简易方程------解方程学导目标:(1)使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。(2)关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学生初步的代数思想。(3)重视良好学习习惯的培养。学导难点:“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。学导过程:一、创设情境师:(出示课件)老师在天平的左边放了一杯水,杯子重100克,水重X克,一杯水重多少?生:100+X克师:在天平的右边放了250克砝码,,发现天平仍然保持平衡。师:请你根据图意列出一个方程。生:100+X=250师:这个方程怎么解呢?就是我们今天要学习的内容——解方程。(板书课题:解方程)二、探究新知(1)概念教学:认识“方程的解”和“解方程”的两个概念师:说出这个方程X的值是多少?并说出理由。生1:可以用250-100=150,所以X=:因为100+150=250,所以X=150问题:怎样操作才使天平左边只剩X克水,而天平保持平衡?生:左边减去一个100,右边减去一个100,天平仍然保持平衡