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xx乡2012年村级后备干部和入党积极分子培训计划 乡镇村级后备干部培养.doc

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xx乡2012年村级后备干部和入党积极分子培训计划 乡镇村级后备干部培养.doc

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xx乡2012年村级后备干部和入党积极分子培训计划 乡镇村级后备干部培养.doc

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文档介绍:xx乡2012年村级后备干部和入党积极分子培训计划乡镇村级后备干部培养Xx乡2012年村级后备干部和入党积极分子培训计划为深入贯彻落实科学发展观的要求,培育造就一支结构合理、素质优良的村级干部队伍和合格的共产党员,加快推进新农村建设进程,乡党委按照“三个代表”重要思想和十七大精神,力求提高乡村两级干部、后备干部队伍和党员的整体素质,加强基层党组织的执政能力,确保我乡今后基层组织建设各项目标任务的实现,将基层组织建设提高到一个新的水平,根据xx县2012年基层组织建设工作的具体安排,结合实际,制定我乡2012年村级后备干部入党积极分子培训方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,进一步统一思想,紧紧围绕经济建设这个中心,以提高农村基层党员干部的政治业务素质为出发点,用党的基本知识和基本理论武装党员干部,用党的优良传统作风教育党员干部,培养和造就一支符合“三个代表”要求的农村党员干部队伍,为发展农村经济,维护农村稳定,促进农民增收,带领群众全面建设小康社会奠定坚实的基础。提高入党积极分子的政治理论素质和业务能力,把入党积极分子队伍建设成为一支政治过硬、素质较高、作风正派的高素质队伍。结合农村党组织的“三级联创”活动,积极探索和建立教育培训、管理、使用和评价的长效机制,增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力,提高农村党员干部的综合素质,增强党在农村的执政能力,为富民战略和构建社会主义和谐社会提供人才保障和智力支持,促进我乡农村经济社会全面协调发展。二、培训原则围绕解决“三农”问题和服务农村改革发展稳定大局,把提高农村干部队伍科技文化素质,加快建设社会主义新农村建设、和谐社会建设,作为培训工作的出发点和落s/。三、目标任务围绕建设一支高素质的农村干部队伍和入党积极分子队伍的目标,有计划、有针对性地开展培训,用信息化手段带动产业化,推动农村经济发展,使农村党员干部至少掌握1-2项农业科技实用技术,建设一支新型的劳动者和管理者,建立一批服务于农村经济发展的技术人才队伍。四、培训内容党的基本理论知识、“三个代表”重要思想、十七大精神、农村适用技术知识,县、乡“三干会”精神的学****为主,同时,也包括《党章》、《两个条例》和一些农业科技知识等。通过培训使后配干部的政治理论水平得到提高,在工作中能够带领广大农牧民共同致富,真正达到看得懂、学得进、用得上、干得好的目的,推动农业生产进步和农村经济发展。五、培训对象村级后备干部和乡机关、站所、各村和学校的全体入党积极分子。六、培训时间第一次培训2012年5月15日至5月17日,为期共3天,第二次培训2012年11月25日至27日,为期共3天。七、有关事宜及要求1、培训结束后,每位学员根据培训主题上交一篇学****心得体会和培训工作小结。2、学员要遵守课堂纪律,不得无故缺席、迟到和早退。凡无故缺席一次或请假两次的学员不能结业。中共xx县xx乡委员会2012年2月27日小学教师业务培训计划小学教师业务培训项目篇一:小学教师业务培训计划内容一:基本功培训一、    具体内容:1、继续加强小学语文教师文本朗读能力的培训,同时加强教师的三笔(毛笔字、钢笔字、粉笔字)一画(简笔画)的训练。2、小学语文教师要勤于读书,养成好读书的良好****惯,不断地丰厚自身的文化底蕴。二、    培训形式及要求:以校本培训为主,各校要将教师基本功培训工作作为促进教师专业成长的重要工作长期来抓,要做好计划安排,突出重点,狠抓落实过程,尤其要抓好过关考核评估,力求使培训不走过场,讲求实效。三、    考核评估:查看各校开展教师基本功培训的活动的记录等过程性资料和教师作业。内容二:新课程再培训一、    具体内容:对新课程的基本理念、课程发展目标、新课程实施建议等进行再学****再讨论。二、    培训形式及要求:本学期以校本培训为主,校本培训与网络培训相结合。各校要组织教师对新课程的基本理念、课程目标以及实施建议等重要内容进行深入的学****与探讨,教师要把学****新课标与相应的教学专著和教学期刊杂志的学****结合起来,并与实践的结合,切忌空谈,知其然而不知所以然。学校要引导教师在备课、说课、辩课、评课以及写教学反思、教学案例分析中以新课标为指导。可开展一些新课程教学理论辩论赛、录像课观摩与评课、新课标学****沙龙、优秀教学反思与案例分析的评选等活动,提高教师的理论水平与实践能力。三、    考核评估:查看有关的过程性资料。内容三、科研能力培训一、    具体内容:教师课题研究的方式、方法、及策略的培训,本学期重点加强小学语文教师文本解读能力的培训。二、    培训形式及要求:各校要认真组织教师开展文本细读的实践与探讨活动。网络培训。教师可通过浏览乐平教研网和博客空间进行学****