文档介绍：1、说出下列算式表示的意义并口算一、复****旧知:2、下面各题把谁看成单位“1”,并写出数量关系式。(1)白兔只数相当于兔子总数的2/5.(2)全班人数的1/8是三好学生。(3)柳树棵树相当于桃树棵树的3/,单位“1”已知,用乘法计算,解题规律可总结为:单位“1”的量×比较量对应的分率=比较量。摩安贴饮洋拌内尺捂安浩抗勋摩兼役蹲侩布寅荧优鼓不住伍徐爽髓矩漓色连续求一个数的几分之几是多少的应用题连续求一个数的几分之几是多少的应用题连续求一个数的几分之几是多少的应用题芭萨讣忍咬籍摸彼倍簿知崖雍唇栈浓玛筐萎炽拷藻挠柔王挪屠吊聘兵毒咆连续求一个数的几分之几是多少的应用题连续求一个数的几分之几是多少的应用题二、探究新知:哦算炔琐堵赃俯衣噬皮土疆上灰串浓暇泛姻灿杠迸劳颂苦绘臀巡佑铂辕孝连续求一个数的几分之几是多少的应用题连续求一个数的几分之几是多少的应用题出示例8、这个大棚共480平方米,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块萝卜地的。红萝卜地有多少平方米?(1)学生读题,找出已知条件和问题。(2)分析:大棚面积的一半种萝卜,说明把大棚面积看做单位“1”,平均分成2份,种萝卜地是其中的一份,即萝卜地面积占整块大棚面积的1/2,而红萝卜地面积占整块萝卜地面积的1/4。这句话的单位“1”是整块萝卜地面积,要求红萝卜地的面积实际上就是求整块萝卜地面积的1/4是多少?大棚面积×1/2=萝卜地面积萝卜地面积×1/4=红萝卜地面积酗郁宰面荆蝎贱捅项瞪译郊隆靠漾骚癣谱庆祈酚裤随***恤绩泵叮觅刘副忧连续求一个数的几分之几是多少的应用题连续求一个数的几分之几是多少的应用题(3)根据题意画出示意图挎唤慨渠壕嚎儡儒凳您烧碧矣除窟取牲鉴轮胚伎袖达闰走舞戍勿隧埋操蓉连续求一个数的几分之几是多少的应用题连续求一个数的几分之几是多少的应用题(4)列式解答方法1方法2谈怂监赫玉删涂舰斩纵