文档介绍：校园之星评选方案骆驼城镇中心小学“校园之星”评比实施方案一、指导思想: 遵循“以人为本,崇尚科学,全面发展,张扬个性”的办学理念,培养学生的团队精神和集体荣誉感,促进学生的全面发展,使其具备基础扎实、思维活跃、综合实践能力的优秀素质,进一步推进学校的评价制度改革,在学生中树立学****的典型,特制定本校“校园之星”评选方案。二、评选原则: 1、评选活动每月举行一次。 2、评选出的“校园之星”成绩考核在优良以上。 3、各班通过学生民主推荐评选出:文明之星、学****之星、体育之星、艺术之星、劳动之星各一名上报学校。 4、各班推荐的“校园之星”由学校评审领导组审核确认后进行表彰。三、评审领导小组组长:樊自文成员:闫飞云 屈鹏王欢范宏四、评选项目文明之星(德)学****之星(智)体育之星(体) 艺术之星(美)劳动之星(劳) 五、评选条件(一)文明之星 1、关心集体,文明礼貌,团结同伴,善与同学合作、交流和分享,能用自己的行动帮助别人,在“手拉手”互助活动中热情积极,表现突出。 2、诚实守信、坚持正义。 3、讲公德,懂礼貌,尊敬师长,文明待人,孝顺父母,关爱亲人,热心帮助老年人,积极弘扬优良的传统美德。 4、模范遵守执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。 5、举止文明、仪表整洁、尊敬师长、团结同学、乐于助人。 6、积极、主动参加学校组织的公益活动。(二)学****之星 1、求知欲强,善于思考,有正确的学****态度和学****方法,各门功课成绩优良;积极参加形式多样的课外学****实践活动。 2、从小爱科学,亲近大自然,善于独立思考,具有创新精神;动手动脑,有较强的实践能力,在各级少先队科技活动中成绩突出。 3、学****目的明确,态度端正,勤学好问,较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。 4、成绩优异,各科成绩均名列班级前茅,主动帮助其它人提高成绩。5、善于分析、勤于总结,具有良好学********惯,能协助老师营造浓厚学****氛围。(三)体育之星 1、体育成绩总分在90分以上。(体育课成绩占60%;《国家体质健康标准》测验成绩占30%;积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动占10%。) 2、在体育方面有一定特长,在班内甚至学校有一定知名度。 3、主动参加班级体育活动,在适当机会能参加学校或上级相关部门组织的体育活动,并能不断地培养提高自己的特长。(四)艺术之星 1、爱好艺术,技艺精湛,有较高的艺术修养;积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动,表现突出。 2、有高雅的兴趣爱好,追求较高的艺术造诣,在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长。3、在班内甚至学校有一定的知名度,主动参加班级的活动并表演,在适当的机会能参加学校或上级相关部门组织的艺术活动,并能不断地培养提高自己的特长。(五)劳动之星 ,关心集体。 。 ,在家主动帮父母分担家务劳动。六、评选过程“校园之星”的评选分三级操作——小组评、班评、校评生评:指学生之间互评,从一年级到六年级根据评选条件在同学之间互评,通过同伴相互学****相互促进。评选出进步大,表现好的学生。班评:由班主任老师根据学生民主评选的情况,并进一步征求科任老师和家长的意见,评出班级之星。校评:评审领导组根据各班推荐的学生情况,再认真审核其评选条件,最后确定校园之星,并摄像、写真在学校橱窗内展示。七、建立健全评长效机制在学校评审领导小组的监督下,由政教处处和大队部具体组织实施,让学生深知评选条件,并以此严格要求自己,在班主任老师的组织下,一至六年级各班都让学生自主评选,三级操作。长期坚持,我们坚信,创设一个有利于孩子身心健康,有利于孩子全面发展的和谐人文环境就在眼前。   班级 姓名 拟授荣誉   主要事迹(300字) 班主任意见 学校意见  “校园之星”推荐表校园之星名额分配表(九月份)年纪班级文明之星(德)学****之星(智)体育之星(体)艺术之星(美)劳动之星(劳)合计五、六年级每班1名每班1名10三、四年级每班1名7一、二年级每班1名每班1名8校园之星名额分配表(十月份)年纪班级文明之星(德)学****之星(智)体育之星(体)艺术之星(美)劳动之星(劳)合计五、六年级每班1名每班1名10三、四年级每班1名每班1名14一、二年级每班1名4校园之星名额分配表(十一月份)年纪班级文明之星(德)学****之星(智)体育之星(体)艺术之星(美)劳动之星(劳)合计五、六年级每班1名6三、四年级每班1名每班1名14一、二年级每班1名每班1名8 12校园之星名额分配表(十二月份)年纪班级文明之星(德)学****之星(智)体育之星(体)艺术之星(美)劳动之星(劳)合计五、六年级每班1名每班1名10三、四年级每班1名7