文档介绍：复****导入1、上节课我们已经初步学****了这篇课文,我们先来回顾一下课文中的生词。(指名读——男女生交错读——齐读),读后老师点评。2、经过上节课的学****谁能根据老师的提示说出课文的主要内容:“我”因(外祖母的去世而悲伤不已),听了(爸爸)的一席话,看到(太阳落山)、(鸟儿飞行)等自然现象,明白了要(珍惜时间);并在(和时间赛跑)的经历中(受益无穷).二、讲解课文师:文章一开篇,向我们诉说了一个悲伤的故事,这种悲伤的情感来自于哪里呢?(点名回答来自于外祖母的去世、来自于无法排除内心的忧伤)师:正当作者被这种忧伤的情绪困扰的时候,爸爸安慰了我,爸爸究竟对我说了什么?你找到了么?(点名读句子-----集体读)师:出示自由读的要求,学生自由读,并根据学****要求寻找答案感知父之言:①寻找父之言②爸爸的话中有一句中心句,找一找。③爸爸的话中关于时间里的事物有哪些?④文中的我表明了爸爸的话了么?⑤你的时间里有哪些事物是一去不复返的?师:点名读中心句,并划上这句话,然后齐读。师:爸爸的这句话,是告诉我们所有时间里的事物都一去不复返了,那爸爸究竟说了哪些事物一去不复返了呢?生回答:昨天师:你能读一读这个句子么?师:(拓展提问)你能说一说你昨天做了哪些事?(点名三个同学回答)昨天大家做了这么多事,可是昨天过去了,就永远变成了昨天,你再也不能回到昨天了。昨天已经过去了,不能回来了,那应该用什么样的语气读呢?谁来读一下?(点名读)师:爸爸的话里还说了哪些事?生:(点名答)师:这句话里主要说了爸爸的童年,你能想象一下爸爸的童年是怎么样的么?生:(点名答)师:而如今,爸爸已经人到中年,历经了岁月的沧桑,脸上已经有了皱纹,爸爸在说这样的话时,应该用什么样的语气读呢?谁来读一下。生:(读)师:爸爸的话里还有哪些事一去不复返的事呢?生:(点名答)师总结:这句话说明了“你也会度过你的全部时间,你也会像外祖母一样”当你听到爸爸说这句话时,你有怎样的感受?生:害怕、抓不住……师总结:爸爸的话里告诉我所有时间里一去不复返的事物有:昨天、童年、你的时间。师:“我”听到爸爸的话后,我的心情是怎样的?你能用课文中的词来形容么?生:悲伤、着急师:让我们再次有感情的齐读一下爸爸的话。师:当时的我听明白了爸爸的话了么?你从哪里看出来的?生:不明白“爸爸等于给我说了一个谜”师:在这种困惑之中,“我”从哪些现象感受到时间一去不复返了?自由读6-7段生:①太阳落山(体会太阳一寸一寸的落下去的心情---着急,想要抓住又抓不住)②小鸟飞行师拓展:同学们,你们的时间里有一去不复返的事情吗?(点名回答)师:时间的流逝一直都是不缺少美文的,下面我们一起来欣赏下朱自清写的《匆匆》的片段,他是这样描述时间的流逝的。师:朗读师:文中描写时间的逝去写的如此平凡而又细腻,当大家刚刚踏着铃声走进教室的时候,时间已经悄悄地在流逝;当大家刚刚翻开书朗读的时候,时间已经悄无声息的溜走了。时间不仅仅是一去不复返,还是——(师引导学生回答“飞快”)师:时间不仅仅一去不复返了,而且过得是那样的快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。(齐读)这个时候的我,明白了爸爸的话了么?(板书)昨天今天一去不复返值得珍惜文中的“我”采用了一种什么样的方式来珍惜时间呢?(和时间赛跑)师:指名读与时间赛跑的几件事(与太阳赛跑、与西北风赛跑、……师:同学们,你们有和时