文档介绍：五好小公民事迹材料五好小公民事迹材料。我校于老师为了在新形势下加强和改进学生德育工作,始终坚持把德育放在首位,以养成教育为核心,以五好小公民主题教育活动为载体,积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动,努力营造了健康、向上的德育氛围,五好小公民事迹材料。通过开展五好小公民主题教育活动,坚持读书育人宗旨,把社会主义核心价值体系这条主线贯穿于活动的全过程,有效地把主题教育活动与学生德育工作结合起来,与学生社会实践活动结合起来,与学校、家庭教育结合起来,促进了青少年学生综合能力和全面素质的提高。一、结合养成教育,培育合格小公民。在五好小公民主题教育活动中,于老师积极组织全体少先队员,认真对待,并和学校的养成教育结合起来,不断强化文明班集体和文明小标兵的创建评比活动。平时通过对学生卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。在加强学生行为****惯的养成教育的同时,他还注意做到三个结合:一是把文明行为****惯的养成教育与贯彻小学生一日常规教育有机地结合起来;二是把文明行为****惯的养成教育与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来;三是把文明行为****惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。一年来,他所任教班级的学生勤学守纪、文明礼貌,涌现出了许多的文明小标兵。二、利用主题教育,培育五好小公民。根据青少年五好小公民主题教育活动,于老师积极开展一系列的主题教育活动,一是组织学生开展主题读书活动。读书是主题教育读书活动的核心部分。于老师通过组织学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本,引导学生了解国情,正确认识国家的前途和命运,树立复兴中华的远大理想。为引导学生深入阅读,精心安排,认真辅导,在普遍读书学****的基础上举办了读书竞赛活动。二是组织学生开展征文比赛。他积极组织开展以我的中国梦为主题的学生征文比赛。主要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就,广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的中国梦,用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想,事迹材料《五好小公民事迹材料》(https://)。三是组织学生开展主题演讲比赛。他组织学生开展我的中国梦主题演讲比赛。通过解读中国梦的历史底蕴和时代内涵,宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向,引导学生认同并将个人梦融入中国梦,将个人理想融入社会主义共同理想,在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。这些活动均适合我校的实际情况,而且这些活动的开展,对学生参加全国主题教育活动都是相得益彰,结合这些活动,把全国主题教育活动渗透其中,学生乐意参加,在润物无声的主题活动教育下,师生的关系更近了,学生更加热爱学****了。三、通过榜样评比,培育五好小公民。于老师根据全国五好小公民主题教育活动的主题,通过形式多样的班队评比活动,加强学生的思想教育。所开展班队活动内容积极向上,教育针对性强,形式新颖,学生全员参与,班队活动积极向外公开展示。如黄欣茹同学学****认真踏实,关心同学,热爱集体,乐观开朗,是大家学****的榜样;胡磊同学热爱劳动,关心同学,在家里勤俭节约,是值得大家学****的小帮手;张慧敏同学,热爱班级,讲文明,懂礼貌,诚实守信,是大家学****的小标兵;赵志伟同学爱护公物,讲究卫生、保护环境、遵守秩序,是一个名副其实的小卫士;胡莹同学,虽然父母不在身边,但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立,是值得大家学****的小主人。并通过家长开放日的机会,向家长展示活动的全过程,并有记载、反馈和评比。这些主题评比活动,都受到了较好的评价。通过班队活动的评比工作,真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过多年的实践,所开展的班队评比活动,既保证了数量,又确保了质量,注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。总之,于老师结合学生的实际,根据学生的特点,把全国五好小公民主题教育活动渗透在日常教育活动中,根据这些日常的主题教育活动,让学生潜移默化、点滴融入的培育学生的优良品德,使五好小公民主题教育活动开展的有声有色。>>----米南德五好文明家庭”申报材料_先进集体申报材料学****让家庭充满阳光五好文明家庭申报材料户主xxx,;妻子xxx,;女儿xxx,初中毕业生。户主xxx工作上兢兢业业,积极上进,能较好的完成本职工作。妻子xxx在实****教师岗位上至今已连续工作十七年,成为实****岗位上一名工作时间最长的教师。教过的学生已有上千人,遍布集团各单位,部份学生在(钳、电焊)技术能手竟赛中多次获奖,并破格提升技师。在完成教学课程外,此外还参加了集团职业技术(钳工、电焊工、管道工)鉴定的工作,特别是XX年技校恢复招生以来,教学任务重,人员少,每星期上六天