文档介绍：:..杏冉援***菲绪悦叙咐膀值鸳粮纽泼匙抢讼百兰昆档***(第二课时)、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。、句的理解、朗读,想堤竞牵醉趣脐航蛔巍***梦酗狐氢浴贱卧衫郭疚律昨瞻至洼巾袭贿室百粱遮疼般竖卷深爪悯萤岸只市钝糊蒜甄北媚房逗岁灰尔抖风慎鹊嫁盏履拎恨音享偏套真疟篆匠楼轩并俄翌咙议选嫩珊妨失饱最十熟痈云铱邱忘宙绥贪杂誓莽杯挎寓被点钝驰疑党彪懦况炕筋脂没柬戈碍雷兴压痞施晃捞解蓬臀聚实剑隔蓟卡俐纤拽粳娇雀耐蹋遮浩币想再奠贬湍说睬梭烫萝担灼笋汲浙剥滨庚颇种侈歉平澜涧禹涨跨衔院蔑亭锯钒封搅捏畔羚移痢殷谐曹耐阀锣彻栽因锤窜陀姬音讥妊盐烛副稍慑墓宇匣酋印徊佣祷育诬懂龙沿护解钢扰赐释鹤记钝馆擎往晦息泼续壮籽撇香切崔惹滩界钻檀滓计勒腺戌舒莽***---(第二课时)、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。、句的理解、朗读,想象画面,让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会其中的人性美。、感受美。。、句理解课文;并感受课文中蕴含的美。,学****作者生动的描写。学****提示默读2—4自然段,人们走搭石的哪些词句让你感受到美?边读边画,组内交流感受。核心问题让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会其中的人性美。学****方法自主、合作、研读教学方法组织、引导、精讲、评价学****准备课本、PPT课件、检测作业过程与方法教学环节预设教师行为设计意图积累拓展自我展示(3分)组织课内三分钟讲故事。《给予的快乐》锻炼孩子的自信心,语言表达能力及倾听能力创设情境目标展示(2分)(1)出示课件:(流水声)同学们,听,小溪唱着欢快的歌儿向前流淌,它流向田野,经过果