文档介绍：:..高考作文构思——拟写提纲专题训练学****目标1、理解提纲的“三步法”2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲学****过程一、考场直播——有比较才有鉴别(请你比较,请你鉴别,动脑动笔吧)(一) 缺陷作文提纲标题:正视自己的优点开头:每个人都有自己的优点和缺点,就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走;彩虹很美丽却不能永恒。人也一样,,并不断使自己进步。主体段中心句1、正视自己的优点,、正视自己的优点,、正视自己的优点,:鱼既然无法在陆地行走,就让它在水里游吧,彩虹不能永存,,这样人才能更加进步.(二) 优秀作文提纲标题:定位人生实现价值开头:如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳;如果小草只追求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁;如果江河只追求江河的波涛翻滚,,准确定位人生,、欣赏自己的美丽,准确定位。2、展示自己的美丽,实现人生。3、定位人生,坚持不懈,实现人生价值。结尾经营人生,如同沙滩拾贝,不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽,是野花就芬芳,、动起来吧——小荷将露尖尖角(请仿照上面写出以“杂”为话题的作文提纲)(一)佳作展台乱花渐欲迷人眼“暮春三月,江南草长。杂花生树,群莺乱飞”,其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它给予我们一种万物复苏,一派蓬勃的景致。确实,虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦与顿悟。其实,不仅仅对自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂:又何尝不是撑起一片绚烂的天空?“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意,就因读者的眼光不同而有种种:经学家看见《易》;道学家看见***;才子看见缠绵;革命家看见排满;流言家看见宫闱秘事”。这便是读者眼光的杂。而就创作者来说,形式内容纷杂更显得尤为重要。从先秦的诸子百家散文,到后来的建安风骨、骈体文等等,这便是其形式上的杂。试想若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿,而无岀塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子,文学会显得多么枯燥乏味。列夫?托尔斯泰沉重的道德感,歌德充满睿智的人生诗篇,拜伦呼唤奋斗的热情,以及中国近代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情,这一切的交错,都使得文学的海洋蓄势待发。“杂”营造着丹青之园的姪紫嫣红。君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄?君不见清新明快的水墨图洁人心灵?画苑的不同画风,时时让人留恋忘返。吴道子笔下的仙风道骨,以及如佩玉般娇美的仙女,宛如一阵穿堂而过的风,一阵袅袅***氤的水汽。而达芬奇蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》,也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马,齐白石悠然的青虾,也时时给予我们艺术上的奇妙享受。“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。占时就有让孔子不知肉味的“韶乐”,嵇康临刑而抚的那首《广陵